4亿青少年拥抱奥林匹克
——“北京2008中小学生奥林匹克教育计划”实施纪事

　　为北京加油　为奥运喝彩　8月3日，北京天安门广场举行文化艺术展演活动，表达中国人民祝福奥运、欢庆奥运、舞动奥运的喜悦心情，让世界各地人民感受5000年文明古国的热情好客。这是参加演出的中外演员为北京加油、为奥运喝彩。记者刘新武 摄

　　一幅感人的画面永远地留在了国际奥委会执行委员会委员何振梁的记忆中——那是汶川地震废墟上的一幕：破碎的瓦砾间,学校黑板上清晰的五环旗和奥林匹克宣传知识赫然在目。

　　何振梁随后把这张图片寄给了国际奥委会主席罗格。很快,罗格回信了:“……比赛还没有开始,但中国在奥林匹克教育上已经获得了一块金牌。”

　　时间回溯到2001年7月13日那个举国欢腾的夜晚。当北京赢得2008年奥运会举办权的那一刻,我们的承诺同样掷地有声:“北京2008年奥运会组委会将举办一系列的传播教育活动,从而使奥林匹克精神在中国4亿青少年中得到最广泛的普及。”

　　从那时起,在古老的东方大地上,学习奥运、参与奥运，蔚然兴起。4亿青少年开始激情拥抱奥林匹克。

　　一份承诺　一份责任

　　7月29日,百万张面向中小学生的奥林匹克教育门票开始在全国发放。这一天,宁夏农村小学的马小刚尤其兴奋,因为再过十几天,他将同宁夏其他189名幸运的学生代表一起,到北京观看奥运排球、棒球和田径比赛。现在,除了每天看书写作业,马小刚还在积极补充奥运知识,学习观赛礼仪。

　　据悉,马小刚们获得的这些定价五元或十元人民币的教育门票约占全部奥运门票的百分之14%。所谓教育门票,是参照历届奥运会惯例,以较低价格,采取有组织定向销售方式,为中小学生提供集体观看奥运体育比赛的门票。而这,正是中国申奥的承诺之一。

　　这是一份坚守了7年的承诺,更是一份奋斗了7年的责任。2005年,经过多年酝酿,北京奥组委与教育部联合制定并启动“北京2008中小学生奥林匹克教育计划”。此后3年间,一本本浓缩了奥林匹克运动核心内容的课本“步”入中小学课堂,4亿中国青少年全方位地接受奥林匹克教育,参与奥林匹克运动,传播奥林匹克精神。“更快、更高、更强”和“重要的在于参与”的奥林匹克理念深深地沁入每一颗年轻的中国心。奥林匹克精神和理念,更像一粒粒种子,播撒在中国青少年的心田,对奥林匹克运动的理解与热爱,对和平友爱精神的身体力行,中国年轻的一代正在以蓬勃的力量、火热的激情打开奥林匹克这扇“世界之窗”。

　　创新　奥林匹克教育魅力无穷

　　“我们生活在地球村,不分远近一样的亲……”

　　7月27日,北京奥运村正式开村。来自北京师范大学附属中学的50名中学生在升旗广场首次唱响了奥林匹克教育主题活动——“同心结”的主题曲。作为中国奥委会的结对学校,他们还参加了中国代表团入村的欢迎仪式。而此时,中国队参赛的一些比赛门票就拿在他们手里,能在现场为中国的胜利呐喊助威,孩子们早已兴奋得不行了。

　　拥有同样期待的还有北京另外209所中小学的学生们。此前,他们已分别与205个国家和地区的奥委会以及160个国家和地区的残奥委会建立了结对联系,这些国家和地区的运动员一到北京,就会受到同心结学校学生们的欢迎;而在他们比赛的过程中,同心结学校学生也会在赛场,为他们加油助威。

　　对于这一奥运会历史上涉及国家和地区最多的学生交流活动,国际奥委会主席罗格这样评价:它“将是2008年奥运会一个重要的文化遗产,也是奥林匹克精神传播的历史性突破”。

　　突破绝非止于此。按照教育部基础教育司副司长高洪的表述,北京奥林匹克教育计划的核心内容是面向4亿青少年,重点是2.3亿中小学生普及奥林匹克知识,传播奥林匹克精神和理念,通过各种形式与学校教育教学紧密结合,让学生在日常学习生活中接受奥林匹克教育。同时通过丰富多彩的活动,特别是以学生为主体的活动,让他们亲身感受、体验,从而加深对奥林匹克理念及北京奥运会主题和理念的理解。正是在这一计划的引领下,“学习奥运、参与奥运”,成为中国中小学校中的新亮点、新风景、新时尚。

　　北京朝阳区花家地实验小学,“一班一国”的奥林匹克教育活动开展得有声有色。班级自选奥运参赛国,在学校开展的迎奥运活动中以这个国家的身份出现,全校40个班选了23个代表国。孩子们通过网络、书籍、电视等媒体了解代表国的相关信息,了解代表国的风土人情,民族文化、奥运选手、政治经济、自然地理等知识。形式多样的奥林匹克教育为中国青少年提供了参与奥运、体验奥运的广阔平台——以“喜迎奥运,放飞梦想”为主题的家庭亲子迎奥运系列活动,拉近了奥林匹克与每个人的距离;以“绿色梦想,彩绘奥运”为主题的绘画比赛,则为孩子们创造了用画笔勾勒心中美好、描绘奥运梦想的机会;以“迎奥运希望英语”为主题的奥运英语大赛,吸引了全国不同年龄、阶层群体的积极参与。

　　更具深远影响的是,从2005年底开始,全国556所中小学校先后挂上了“北京2008奥林匹克教育示范学校”的牌匾。在奥林匹克历史上,用“奥林匹克”为一所中小学校命名,前所未有。建设和命名奥林匹克教育示范学校,可谓中国开展奥林匹克教育的一项创新。这些学校也由此成为开展奥林匹克教育的典型——有的为学生提供了良好的体育健身条件,形成奥林匹克教育特色课程;有的发挥出了自身的创造性,让学生们尽情地享受奥运精神的洗礼。“奥林匹克教育示范学校遍布全国各地,这些不同类型、不同地区的示范学校作为骨干,辐射全国40多万所中小学校。”高洪说,通过示范校的作用,进一步带动和影响其他学校和社区参与到奥林匹克教育中来,这已经成为我国开展奥林匹克教育的重要经验。