解放思想要突出解决好观念问题
　　　——四谈继续解放思想、推动科学发展

　　邓小平同志曾指出：“我们讲解放思想，就是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”党的历史实践也证明，每次思想解放运动的深入开展，都首先表现为人们思想观念的进一步更新。所以，摆脱思想束缚、实现观念更新，既是对解放思想的基本要求，也是解放思想的重要目标。当前，我校解放思想大讨论活动正在全面走向深入，并即将在暑期以后由学习动员阶段转入调研讨论阶段。我们能否巩固和利用好第一阶段的学习成果，进而组织开展好第二阶段的调研讨论，促使师生思想观念进一步更新是重点和关键所在，也是衡量解放思想大讨论活动取得实效的重要标准。

　　解决观念问题必须充分调动师生员工的主动性和积极性。如果没有师生员工发自内心的主动性和积极性，思想解放就不会有力度、深度和广度。校党委对全校开展解放思想活动已经进行了动员并作了安排部署，各单位的工作都相继铺开，但活动效果却差异较大，仍有不少单位和个人不知从何入手，不知从哪里找到观念更新的突破口。这与其说是工作方法问题，还不如说就是思想动力问题，其根本原因就是长期形成的落后思维模式和形式主义做法在作怪，习惯于被动参与，不善于主动出击，与解放思想的内在要求相去甚远。这种看似奉命行事、实则敷衍了事的做法实在要不得，我们必须深刻认识到解放思想的重要性和严肃性，端正态度，想方设法，充分调动广大师生员工的主动性和积极性，切实把解放思想、更新观念作为推进工作的强大武器。

　　解决观念问题必须坚持与单位和个人的实际情况相结合。在解放思想大讨论活动中，我们要努力做到不唯书、不唯上、要唯实，始终坚持实事求是。要按照校党委的要求，认真对照单位和个人实际，组织师生员工进行深入探讨，真正弄清大家到底是如何听、如何看和如何想的，使主观和客观达到最佳结合。要静下心来，潜心思考，扪心自问，到底哪些是本单位、本部门或本人存在的问题？是工作方法问题还是思想观念问题？是普遍存在还是部分存在？问题形成的原因是什么？解决问题的办法是什么？否则虽然是一通“热烈讨论”，但过程简单，没有触及思想深处，甚至从文件资料中划拉几条内容便冠以解放思想的“成果”，结果师生员工内心却仍然不太清楚或一知半解，到头来工作上依旧是“穿着旧鞋走老路”。这种状态是典型的懒汉心理、盲从心理、僵化心理和应付心理，必须在解放思想大讨论活动中努力克服。

　　解决观念问题必须处理好“破”与“立”的关系。我们既要善于摆脱不合时宜的观念束缚，也要与时俱进，树立新观念，研究新情况，解决新问题。当前，我校正处于加快发展的关键时期，破除旧的思想羁绊，树立新的先进观念，对于学校在新一轮竞争中如何占据主动、抢抓机遇、推动发展具有重要意义。具体地说，我们就是要选准那些事关全局、关键性、规律性的重要问题，引导师生员工勇于批判、探索和创新，开动脑筋，更新观念，深刻反思，彻底弄清哪些思想观念是落后的、需要“破”的？如何个“破”法？而哪些思想观念是创新性的、需要“立”的？如何个“立”法？在此基础上，再进而制定系统、合理的思路与办法，全面推动各项工作的创新。形象地说，我们就是要利用“大讨论”这把手术刀自我解剖，真正实现“去病强身”的目的，要充分体现“破”、“立”结合，以“立”为主。

责任编辑：杨耀荣