《陕西省教育厅网》　2017年1月7日

　　近日，西北农林科技大学专门印发了《关于加强基层教学组织建设与管理的指导意见》，为突出学院办学主体地位，激发基层教学组织活力，促进人才培养水平和教育教学质量的提升提供了制度保障。

　　《指导意见》涵盖四方面内容。一是明确指导思想和设立原则。明确提出要形成结构合理、功能健全、运行有效的基层教学组织，促进人才培养水平和教育教学质量的全面提升。设立基层教学组织要以有利于建设、有利于科教融合、有利于功能发挥为原则。二是规范设立条件和程序。系的设立原则上以专业类为基准，教研室原则上按相同或相近课程群组建，课程组原则上按相同或相似课程组建。同时对专任教师人数作了要求，以便于学院根据实际情况作出规范。在设立程序上，基层教学组织的设立实行审核备案制。三是厘清职责范围和组织管理。对系、教研室和课程组（教学团队）的职责范围做了认定和划分，从制度建设、管理职责、教师发展等方面对组织管理作了要求。四是强化组织保障。规定设立专项经费用于支持基层教学组织建设，要加强年度考核，核发工作津贴，明确激励措施。

　　《指导意见》具备三大亮点。一是实行责任教授负责制。责任教授应具有高级职称，教龄较长，教学经验丰富，组织管理能力强。每个基层教学组织设责任教授一名，为基层教学组织负责人，任职期限为每届三年，可连任。二是开展考核激励。各单位对基层教学组织进行年度考核，考核分为“优秀”“良好”“合格”和“不合格”四个等级。考核“优秀”的基层组织及负责人，可推荐参加学校优秀基层教学组织及先进个人评选，优胜者由学校予以表彰奖励。三是量化教学观摩。基层教学组织每学期开展不少于 2 次的专题教研活动和不少于 1 次的教学观摩活动。每位专任教师都应编入相应的基层教学组织，教师个人听课或相互听课不少于 2次，责任教授每学期随机听课不少于3 次。

　　原文链接：http://www.snedu.gov.cn/jynews/gdxx/201701/07/64596.html

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