校园景观是面向教师和学生的可游、可行、可居的综合环境，是校园品质和文化渊源的重要因素。

　　作为风景园林学专业的研究生，毕业之际再细观西农南校，更觉这里景观布局和谐统一，自然与人文和谐相融，不负“生态园林式大学城”美誉。置身于校园中，感受到的不仅是一个大学，更是一座花园。无怪许多博文主题以醉美西农、西农花事、花草集、花间词、烟雨西农等词语描绘校园景观。

以植物命名的校园道路

　　南校校园景观最大的特征是运用植物的名称对景园道路命名点题，沿路花草树木将整个校园串联起来，提高了景观的连续性，非常直观又具有学术教育意义。

　　以“田”为骨架、以“园”为栽体，西农南校区将“田”与“园”有机的融合起来，充分体现了关中平原的田园特色，营造了农林院校特有的园林景观和儒雅的学术环境。

空间格局与轴线

　　校园东西向布局，以规整的空间格局确定了校园的主要氛围和轴线关系。从高处鸟瞰，总体布局严整统一，局部自然式，近轴线用均衡对称式，两者结合形成混合布局。确定了建筑、广场、道路关系，强化了“点-线-面”有序的空间格局。体现了构图、比例、均衡、韵律的形式美的造园法则。

轴线关系

　　进入东校门后，宽阔的草坪、几何状修剪整齐的植物、两侧绿葱葱的树木，浅茸茸的草，和高起的红砖建筑，错落有致，疏密对比，掩映藏露，一种开阔的场所感拂面而来，这种空间模式拉开了校园的园林特色。园林与建筑比邻而建，或隐或现，或近或远，彼此相安。

　　运用各种景观元素形成渐进的空间序列，例如湖、滩、池、古树名花等充分展现，产生了良好的视觉及园林效应，风格迥异，各得其所，整体环境清幽整齐，最后由小西湖收束，加强了轴线关系。

　　轴线以外的空间，以轻松明朗的色调，塑造了清新、自由和放松愉悦的氛围。规整的轮廓、简介的修剪，划分了空间，引导了视线，创造了厚重、大方、和谐有序、风格各异的植物图案，对形成校园风格和气氛发挥了决定作用，实现了教育与学术、环境的融合。

诗情画意与场所精神

　　校园景观借助地形变化、交通路线设计，达到步移景异，欲扬先抑，动静曲直，充满韵律感的序列关系，结合校园里四时变化的花木配置，达到“对景造意，意到情适”的境界，呈现空间场所的“诗情画意”，这对于陶冶人的情操有很大的影响意义。

四季-春

四季-冬

　　春季景观最有代表性的是近6000平米的牡丹园和南北两侧两条长218米、宽5米的樱花路，在空间上高低错落，色彩上灿若云霞，营造了千朵万朵压枝低，余味无穷的场景。吸引了众多人群驻留、摄影，产生了很多即兴活动，极具感染力。这正是“东风夜放花千树。更吹落、星如雨”、“人间四月芳菲尽”的意境，给人以生命的启示。周围地段借用桃树、梅花、松树、海棠等花木升华了植物的特质，赋予其人的性格。

　　校园里观赏佳期和最具诗画意境的园林空间还有夏季的小西湖，沿河景致变化丰富，利用连续驳岸与湿生植物的水陆共融互补，生态系统净化水质，达到“活水”化的景观效果，使空间里的水、土地、植被等得到保护，同时提供了相对野趣、生机盎然的自然空间。岸边到西门之间树木茂盛，交错迂回，建筑与园林彼此协调、空间互补，烘托了其野趣意境。

　　乔木园、灌木园、经济树木园、百竹园等各个园林景观毗邻，与品种群植的碧桃、美人梅、紫薇、木槿等花期较长的赏花乔木又恰成对比，创造了春夏秋冬不同的空间意境，显示了植物的季相，标志了时光的流逝。“深红浅白宜相间，先后仍须次第栽，我欲四时携酒赏，莫叫一日不花开”，用欧阳修的诗来形容西农不同季节的景观，最恰当不过了。

艺术美学与功能

　　西农校园景观在艺术美学方面尤为特色。系列刻文题字的石碑、文化景墙，以及雕塑，石雕、青铜浮雕等传达了特定的设计思想、态度、情感和价值观。四季广场主题雕塑为中国印造型，地面刻有节气和星座图案，将中国农耕文化元素全方位的得以体现。这些设施寓情于景，不仅成为视觉焦点，更反映了校园的文化底蕴，成为师生了解学校历史、缅怀前辈先贤、激发爱校情感的重要场所。

雕塑

　　从视觉效果来看，西农校园总体基调是低彩度的绿色，植物作为园林景观构成中唯一具有生命的重要元素被大面积运用。在校园绿地规划中，传统园林的营造手法依然能够获得很好的景观效果。枫林、苦楝广场、油松广场、榉树广场等几个方正的空间，构成障景、净化空气、稳定土壤，提供阴凉，起到强化主色调的功能。

　　园里的花草树木如编缀锦绣般五彩缤纷，鸢尾、海棠、玉兰、丁香、桃花、梨花、紫叶李、连翘、银杏、樱花等是季节性点缀色，四时开花，芳香四溢。

　　受季节和光线的影响，天空、水体、雕塑、构筑物、建筑、道路等色彩，呈现了校园人文、气候、植被、建筑等要素间的协调。这些场地的艺术美学特征与观赏、集散、交通、休憩等功能同时存在，相互作用，营造了富有内涵的生动空间。

环境整体美与影响

　　西北农林科技大学南校区景观整齐、有序列感，充满树木花香，是多种文化知识渗透交融的环境，是植物、农耕、传统与大学文化的多元组合。

　　德国哲学家谢林在《艺术哲学》中指出：个别的美是不存在的，惟有整体才是美的。建筑师丹下健三也认为：精彩的不是一座座个体构筑物，而是凭借他们非常强其妙的配置而形成的环境。

　　西农校园景观注重了建筑与环境的链接、时间与空间的传承，有效的再现了校园景观的整体性、系统性。创造了人与人间相互交往的条件和寓教于生活的园林校园，不仅向外界展现了西农校园风采，对于师生的学习、工作、生活也带去更多启迪和收获，实现对学生潜移默化的教育。

　　在如此美丽的校园里，我们熏陶，成长，而校园景观的内涵也将在漫长的岁月中逐渐积淀，并不断纳新。

　　我们将远去，期待更美的你。

　　作者简介：常娜， 我校2017届风景园林学专业博士毕业生。

编辑：靳军

终审：薛建鹏