2017年9月10日，第33个教师节。当我校8名支教教师走进西藏职业技术学院各自班级教室时，平日羞涩的同学们自编自演为老师献上真挚的祝福，不甚标准的诗朗诵、饱含激情的民族歌曲，此刻都化作了质朴的天籁之声。面对同学们纯真的笑脸，看着他们纯净的双眸，接过洁白的哈达，教师们觉得幸福满满。
谢永新（前排右一）赵婷（右二）与学生共度教师节
支教66天，我校师生用自己的辛勤付出赢得了藏族学生发自内心的尊重和感恩，也让他们在“日光之城”拉萨感受到世界上“最耀眼的阳光”——属于教师的荣耀。
不寻常的“小老师”
支教的8名师生，除了林学院43岁的周建云老师外，多是90后的博士、硕士，分别是林学院博士生赵青侠、田晶，动科学院、农学院硕士生谢永新、马震珠、赵婷、戴妙飞、黄梦豪。
进藏之前，支教师生查资料、找图片，精心准备PPT，并在教发中心进行了集中培训，可谓做足了功课。但是来到职院走上讲台，面对全新课程和学生，发现困难与考验根本不是自己估计的那样简单。
周建云在上课
西藏职业技术学院学生来源广泛，既有内地西藏班、当地普通中学毕业生，还有计算机专业、护理专业等中专生，且各个专业招生不分文理科，学生基础差异程度巨大，汉语水平更是千差万别。戴妙飞给学生上课时，学生说平均数算不好，她不相信，批改完作业才发现真的是这样，“我也是醉了”，她这样形容当时自己无奈的心情。
我们和戴妙飞老师合个影
针对学生实际，支教团根据其对内容掌握程度，适时调整教学计划。每次上课前，一定要问清学生是否掌握了上节内容，看到大部分同学一脸懵懂的表情，教师们就会通过举例，用通俗易懂的语言反复强调，有时一个知识点要讲三五遍，直到学生们完全掌握。
为了更好培养同学们实际动手能力，他们因陋就简，想方设法开展实训项目。最基本、最简单的青贮饲料加工实训因为缺乏饲草试验田和材料无法开展，怎么办？谢永新利用午休带领全班同学用两把剪刀剪了两个多小时，在家属区门前杂草地收获了不到10公斤的青草。在老师的细心指导下，同学们亲自动手认真完成了青贮饲料的制作。
在学生们眼中，支教老师是不寻常的小老师，更是可亲可敬的朋友。他们不仅人长得有点帅，课讲得好，见多识广，晚上还加班给学生传授做PPT的秘籍……一时间，小老师们成了学生们争相膜拜的“偶像”。
教师们也是八仙过海，各显其通帮助学生。谢永新所在班级因为吃了不干净的食物，竟然全班拉肚子。谢永新和赵婷赶紧跑药店买药。黄梦豪班级学生第一次参加2017年全国大学生数学建模比赛，晚上10点多微信咨询相关问题，虽然自己也没接触过，可为了学生，黄梦豪大半夜里点灯熬油，投石问路相关论坛，将讨论结果用自己的理解整理后发给学生，和他们一起讨论，为他们鼓劲加油。
我们不会忘记他们
索朗旦增是个21岁的大男孩，看到记者要拍照，羞涩的将头埋在桌上，可听说要谈谈对支教教师的感受，他主动跑到记者面前，开口第一句话就是：“谢谢西农大的马震珠老师，她是我的引路人，我永远不会忘记她。”
来自拉萨市达孜县牧民家庭的索朗旦增，过去喜欢追求自由，学习没有目标，经常随意旷课到外面游荡，学期末还有一门课程挂科。代课第一周，马震珠发现索朗旦增没来上课，也没有请假。后来得知他是外出游玩时，马震珠语重心长地与他谈话，分析旷课的严重后果，推心置腹的一番话让索朗旦增知道了自己的不对。
马震珠辅导学生
多次交流后，马震珠发现，这个表面看上去不服管教自由散漫的孩子其实蛮有想法。听说他喜欢草原上的狼和雄鹰，想要像它们一样自由，马震珠便送给索朗旦增一个狼的雕塑摆件，并告诉他即使是狼也无法获得绝对的自由，且为了生存，每一只无法成为头狼的狼必须学会服软，以此告诉他早已习惯的冲动和暴力解决问题的方法其实并不合适。
马震珠设身处地分析其家庭情况、走上社会将要面对的考验，让整日浑浑噩噩的他彻底明白了“人生靠自己才能有结果”的现实。从此，索朗旦增像是变了一个人，从过去的吊儿郎当到现在专心上课、认真完成作业，不仅改变了人生态度，还主动加了马老师微信，表示走上工作岗位后有问题还要随时向老师请教。
为了能记住班级46位同学有点拗口的名字，赵婷每次都会点名。“一次次重复，46位弟弟妹妹的名字和淳朴的笑脸已深深烙在了我的脑海……”赵婷说，每节课后她都会留作业，仔细圈改后还要写上评语和祝福。在她看来，这一切都是自己应该做的，直到有一天，看到普布央宗和边仓在批语下面的回复:“老师，您是我们唯一见过给学生写评语并且关心学生生活的老师，谢谢您，爱您！”这时，她才体会了微不足道的小事带给学生们的温暖。
周建云、赵青侠和田晶同时给2015级林业技术一班和二班代课，因此，这两个班学生接触到的支教老师最多。一班卓玛拉姆说，感谢支教老师，给我们带来的耳目一新的课程和外面的精彩世界，他们很热心又很亲切，和他们可以轻松愉快地聊人生、职业规划，聊兴趣爱好，帮助我们更好地选择人生道路，真的很幸运。
赵青侠课间与学生讨论
“老师很负责，只要是我们不知道的都可以问他，可耐心了。”“老师的课讲得生动、有趣，让我们在快乐中学习。”采访结束时，平时一贯腼腆的同学们蜂拥至教室门口抢着说：“感谢支教教师，我们不会忘记他们。”
体验教书育人的喜悦
支教教师中，除谢永新是第二次进藏外，其他老师都是第一次，他们大都抱着锻炼自己、挑战自我的想法走进雪域高原，家人的全力支持和学校、西藏职业技术学院相关领导和在职院挂职锻炼的程晓盈、孙军的关心和帮助，让大家心里很感动，也很温暖。短短两个月时间，教师和同学们也建立了深厚的友谊。
在拉萨支教的日子里，周建云老师不仅要自己代课，还要给7位“小老师”传授多年积累的教学经验，任务繁重，7位“小老师”更是感受到了初为人师的压力。而令支教教师最难忘却的是触动心灵的淳朴温情，更有教书育人的喜悦。
承担“森林营造技术”课程的田晶初到拉萨就遭遇了一场考验：学生用的是第二版教材，而不是校方最初邮寄给她的第一版，教材内容和结构均发生了很大变化，须立刻进行调整。田晶从零开始，边学习边摸索，开始那段时间几乎天天备课到深夜，自己彻底捣鼓清楚消化吸收后再慢慢传授给学生。
田晶带领同学们复习
教师节那天，黄梦豪班上集体活动，同学们载歌载舞，给他送了一个蛋糕，平时上课基本不发言的也都跑上讲台，直接将蛋糕抹在他的脸上。“当49条洁白的哈达挂在脖子上时，那一刻，我真正体会到教师两个字的含义。”黄梦豪说。
黄梦豪和学生跳起了藏族舞
教师节前一个晚上12点，自称弟弟妹妹发来的祝福短信让赵青侠应接不暇。第二天走进教室，一个班的女生围着她，让她当场换上了富有民族特色的藏服；另一个班送上了精致的藏包。“太好看了！”同学们争相与赵青侠自拍合影，留下了永久难忘的回忆。
面对上课时学生吵闹时的束手无策，感冒时接到学生问候的电话时满满的感动；备课到深夜的困倦疲乏，看到学生正确回答问题时的欢喜欣慰；刚上完时课时喉咙沙哑的不适，听见学生隔着好远还大声问好时的温暖；课间与学生聊天嬉笑的画面，晚自习后被拉着跳锅庄的手忙脚乱……点点滴滴的场景烙印在每位支教老师心中,让他们发自内心地幸福并永志难忘。
“越来越喜欢这里，这里的天和云，这里的歌声和舞蹈，尤其是这里可爱的学生。在美丽的年纪认识最可爱的你们，感谢相遇，感谢我们能够相聚在一起。”戴妙飞的感言表达了支教老师的共同心声：“如果有机会，我们会再来，这是实现青春梦想的理想之地！”
编辑：张晴
终审：薛建鹏
