3月16日晚，中国自然科学博物馆协会名誉理事长，北京师范大学科学传播与教育研究中心常务副主任、兼职教授，卡林加奖获得者李象益教授，以“科技”与“创新”为主题，与我校师生畅谈科普教育的心得体会，分享“打破条条框框”的科普法宝。校党委副书记吕卫东与现场近千名师生一起，聆听了此次报告会。

报告会现场

　　报告中，李象益从深刻理解实现两个百年奋斗目标，为建设科技强国，实施创新驱动战略的内涵；跟踪世界科学教育新走向, 把握好培养新时代创新人才的理论基础；落实“大众创业，万众创新”战略，培养新时代具有创新思维的人三个方面，与现场师生一起，探讨新时代下，创新型人才培养新模式，并通过穿插科学小实验、漫画展示、视频解析、魔术等互动环节，让师生们了解到“科普的作用不在于让公众了解现象，最根本的是让公众通过现象产生思考及创意”。

　　“大数据人工智能技术具有极强的产业带动性，对信息处理、芯片、机器人、物联网、高性能计算等相关产业的快速发展和升级，起到有效的推动作用。”李象益结合实际，着重讲解了人工智能技术的发展成果及其惠及生活的种种典例。他表示，人工智能可以增强公众对建设“科技强国”的信心，利于科普选题、科普教育视野的开拓，同时能帮助人们培养专业的科学素养。他指出，我国教育需要坚持和发展创新教育的目标，将教育向深层次教育转变，把原有的灌输式教育理念转化为科学思想、科学方法甚至是科学精神的传播，将科学传播变成注重当前，注重未来的探索过程。

　　报告会最后，李象益呼吁师生一道，以大科学视野拓展科普教育的新领域，运用元认知理论、科学思维、泛在学习、新媒体技术、创新思维推进科普教育创新，鼓励创客运动，为建设科技强国，早日实现农业现代化，努力学习，争做新时代有理想、有智慧、有创新思维的建设者！

编辑：张晴

终审：薛建鹏