8月31日至9月2日，我校2018年115名新进教师顺利完成入职教育中教学专题环节的培训学习。本次教学培训分为“教学实务”和“课程思政”两个专题进行。

　　教学实务专题培训由我校教学实务培训团队承担。紧扣新入职教师面临的实际问题，以“适用”“务实”和“参与”为宗旨，以“BOPPPS课程设计”为主体，将“程序教学法”与 “问题导向学习”科学整合，形成了“教学设计”“教学过程”“教学媒体”及“评价反馈”等四大模块组成的系统培训方案，破解新教师在教学方面“不懂”“不能”“不会”的难题，帮助新教师建立教学自信，快速站稳讲台。

　　为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，构建全员、全程、全课程育人格局，全面提高课堂教学质量，自2018年开始，我校在新进教师教学培训中增加“课程思政”专题。培训伊始，由全国优秀教师李晓娥教授为新教师讲授如何在新形势、新要求下深刻理解“课程思政”对于学生发展的重要意义，挖掘用好课程所蕴含的思政教育元素，确保所有课程与思政课“同向同行、协同育人”。李晓娥教授建议新教师在所任教的课程中都应以“课程思政”的新理念为指南，做到知识传授、能力提升和育德育人的有机统一。国际学院张杰老师为新教师介绍了开展课程思政建设的经验，并作了授课示范展示。

　　务实紧凑的教学培训活动受到了新教师的肯定。在培训后的在线调查中，新进教师表示培训“对以后如何备课讲课都非常有帮助”，同时也“形成了立德树人的工作理念，教师不仅是需要教好书，更要育好人”。

编辑：王学锋

终审：郭建东