动科学院调研

　　教职工理论学习制度推行一年多来情况如何？还存在什么问题？如何进一步提高学习效果？10月9日和11日，李兴旺书记分别到动科学院、理学院调研，他强调，要让教职工理论学习内容实起来，形式活起来，调动教职工理论学习的积极性和主动性，增强理论学习的吸引力感染力。

　　李兴旺说，党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础，每周三教职工理论学习必须与学校中心工作，与本单位、本部门业务紧密结合起来，以学习提高政治素质和修养，增强集体凝聚力，提高立德树人能力。

李兴旺讲话

　　围绕一年多来的实践和存在问题，李兴旺就“如何用好理论学习和集体活动时间，提高学习实效”，从五个方面进行了强调。

　　一是学习内容丰富化。上级及学校总体要求、学院“规定动作”与党支部“自选环节”内容可以各占三分之一；政治理论学习，业务知识和工作交流,社会考察和文体活动内容各占三分之一，确保内容丰富多彩。

　　二是学习形式多样化。既可采用精读文件、专题讨论、观看影视、辅导讲座、专题报告、经验交流、调研考察等方式，也可围绕学科建设、人才培养、科技攻关、科技推广等工作开展学习讨论，提高教职工理论学习的兴趣。

　　三是学习活动主体多元化。支部书记作为组织者，不要唱“独角戏”，要与系主任或教研室主任相互配合，充分发挥理论学习与业务融合的作用。支部活动要严格执行“三会一课”制度，除了支部书记带头讲党课外，也要安排每位党员讲微党课，更好地发挥“以教促学”。

　　四是让每位教职工成为理论学习活动的“演员”。教职工集体学习中，要让每名教职工走上舞台，交流教学感受、育人体会、科研进展、留学收获等，让理论学习真正成为教职工相互交流、相互理解和形成共识的平台，成为自我教育、自我管理的“舞台”，更好地促进学院各项工作的开展。

　　五是在检查、落实上下功夫。要严格考勤制度，对无故不参加理论学习和集体活动的党员、教师要及时提醒，严肃纪律。要将参加活动情况作为年度考核与政治鉴定的依据。

　　李兴旺指出，党支部在组织好理论学习的基础上，在评选先进、职称评审、津贴发放等方面充分听取教职工的意见和建议，与系主任或教研室主任相互协作、紧密配合，让基层党支部真正成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。他还对做好中青年教师、专家政治吸纳、学科发展、创办引领性新专业等问题提出了要求。

　　调研期间，动科学院党委书记赵延安、理学院党委书记王吉成及11个教工党支部书记分别汇报了基层党组织理论学习、支部建设、文化活动开展情况，畅谈了存在的问题。李兴旺对两个学院党政班子团结和谐、凝心聚力谋发展给予充分肯定，对教工党支部落实教职工理论学习制度的创新做法予以鼓励。

　　党委常委、宣传部部长闫祖书，党委教师工作部副部长吕欣，党委组织部副部长何玉杰参加调研。

听取理学院汇报

编辑：张晴

终审：徐海