3月31日，随着我校2018年新进教师第二期教学实作活动结束，历时9个多月的新进教师岗前培训工作终于落下帷幕。

　　2018年新教师岗前培训共分为“理想信念”“校史校情”“教学实务”“课程思政”和“教育基础理论”“拓展训练”等6个培训模块，共182学时，在整体设计中对比往年有三大不同。

　　一是首增“课程思政”培训专题。为深入贯彻执行党的教育方针，坚持高等教育“立德树人”根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，教学发展中心积极行动，狠抓课程思政专题和师资建设，2018年在国内高校中率先将“课程思政” 作为必修专题纳入新进教师岗前培训内容。从“如何做好课程思政”和“课程思政教学示范”两个环节入手，对“课程思政”内涵、功能、目标、切入点、载体和实现途径进行了详细解读，提高了新进教师对“课程思政”的认识，强化了新进教师的“课程思政”意识。

　　二是强化教学技能实作环节。为了帮助新进教师们尽快站稳讲台，掌握授课技能，用好教学方法，提高教学质量，教学发展中心加大新教师教学演练试讲力度，2018年新教师入职培训中教学实作环节首次实行两轮制，即新进教师在教学实务理论培训结束后的两学期分别开展一次教学实作。参加过完整两轮实作的资环学院何刚副教授认为，和首轮实作相比，第二轮实作时绝大部分新教师已经给学生上过课，教学展示起来更加贴近课堂实际，互相提建议时也更加有针对性，感觉收获更大，以后授课也更有信心。

　　三是探索实施“双证”上讲台制度。教育部等三部委出台的《关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》指出，要大力推进农林教师队伍建设，提升教师专业水平和教学能力，探索实施“双证”上讲台制度（依法取得高校教师资格证书和教师教学发展中心培训合格证书）。按照要求，自2018年起，教学发展中心将为完成岗前培训“教学实务”“课程思政”和“教育基础理论”等三个环节（共计135学时）的新进教师颁发《教师教学技能培训合格证书》。截至目前，2018年新进教师中首轮考核“优秀”的31名新进教师已经获得《教师教学技能培训合格证书》。

编辑：王学锋

终审：郭建东