加强学风建设，是学院管理工作的重中之重。农学院为促进优良学风的形成，营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，针对学风建设工作实施强有力的举措。

党委牵头  狠抓学风建设

　　为构建农学院学风建设长效机制，提高人才培养质量，学院多次召开学风建设专题会议并制定“农学院关于加强本科生学风建设工作的实施意见”。该文件明确了学风建设中的一系列管理措施，其中规定学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任；在日常管理工作中，各年级辅导员需严格按照国家及学校相关文件、管理制度对学风建设进行管理，把握学生学习与成长的规律，有针对性的开展活动，加强对学生的引导，完善约束激励机制，让学风建设规范化、制度化。

加强教育  筑牢学风建设基础

　　农学院组织学生以班为单位参观教授实验室、学院科研平台，并邀请专家教授为低年级学生介绍专业方向等，使学生充分了解、认识所学专业，为其在日后专业分流中理智选择方向及更好的完成学业打下基础。

　　通过开展以“学王辉、明目标、定措施、见行动”为主题的班会，进一步学习王辉教授精神，使学生从中受感悟，明确成长目标，制定学习计划，鼓励学生为努力实现理想而奋斗。“我想每个人都有自己的梦想，正如王教授，培育优种便是他所坚持的梦想。王教授为了实现这个梦想从风华正茂坚持到年逾古稀。我们当中能有几人为了梦想倾尽所有？又有几人能为了一个梦想坚持四十余载？他吃苦耐劳，把踏实，严谨，执着，奉献的精神诠释的淋漓尽致。我们应当学习他这种农学精神，应当以他为榜样，转风气改陋习，见贤思齐，力争上游！”农学144班班长张炜在谈自己感受时如是说。

联合机制  学业预警做实做细

　　农学院学工办与教学办共同梳理学生学业状况，将需要预警学生找出，分别用黄、橙、红三种颜色标示出预警的严重程度，反馈给各年级辅导员、各班班主任。辅导员、班主任与预警学生一一约谈，完善预警通知书及约谈记录表；在班级中实行一对一或多对一的帮扶机制，对学困生进行有效帮扶；将学业预警通知书及时寄到学生家长手中，通过建立学校、家庭、学生三方联动信息沟通机制，加强学生学业关怀与指导，帮助学生顺利完成学业。

领导重视  密切关注学生群体

　　学院领导班子高度重视学生成长成才，院党委书记、副书记、副院长等深入学生宿舍，了解学生日常生活及在校表现；参加大一至大三20个学生班的组织生活会，了解学生思想动态及在学习、生活中遇到的困惑并给予指导。惠安堂书记在班会讲话中提到，希望同学们不断改变自己在思想观念上存在不足，树立崇高的理想，树立正确的人生观、价值观、世界观，向王辉老师学习，明确奋斗目标，将更多的精力投入到学习研究中。

编辑：张琳

终审：薛建鹏