6月24日，我校2016-2017学年第二学期教师授课水平评价工作在南校区一号教学楼进行。本次授课水平评价共有45位教师参加，其中40%的教师为2012年以后入职的青年教师。

　　为了保证授课水平评价的公平与公正，教学发展中心从我校本科教学专家库遴选出36位资深教师组成专家组，并按不同学科分为6个小组开展了现场授课水平评价。

　　本次评价主要包括教学改革思路与举措和微型课程教学两部分各15分钟。在考察教师课堂授课水平基础上，提高了教学改革的评分比重，注重教师教学改革思路与实施过程，注重教师教学改革成果的运用。

　　专家组根据受评教师教学改革思路与举措、教学内容、教学方法、语言仪态等方面进行了综合点评。参加授课水平评价的专家普遍认为，本次受评教师讲课熟练、思路清晰，有明确的教学设计理念，课堂讲授重点突出、难点透彻，注重课堂互动，时间分布科学合理。反映了我校教师通过系统的培训，教学水平全面提高。

　　受评教师也纷纷表示，通过岗前培训、提升性培训以及青年教师讲课比赛、微课比赛等多种形式的培训和锻炼，个人教学过程更加规范，教学环节更加科学。专家们的点评进一步指出了教学设计的不足和教学讲授存在问题，对提升个人教学能力非常有益。

　　把授课水平评价纳入职称评聘体系，充分体现了教学工作的中心地位。通过以评促教、以评促改，促进教师全面提高教学水平，改变教学理念，改革教学方法，调动教师教学投入，对全面提高我校教学质量有着非常重要的现实意义。

编辑：王婷

终审：薛建鹏