新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求。对标“四有好老师”要求，理学院坚持党建引领，积极在教学实践过程中，引导广大教师争当学生的知识之师、品行之师。

　　党建引领，夯实师德建设基础。注重将思想建设作为师德师风建设工作的长远之计，积极发挥党员模范作用，组织教师观看视频《我是党员王辉》、电影《李保国》等，明确树立师德师风建设标杆；坚持将强化党支部建设作为师德师风建设的固本之举，优化支部设置、配齐“双带头”书记，促使支部建设与基层教学组织改革相辅相成；抓好新进教师师德建设工作，聘请优秀党员教师采取“小班教学”的模式对新进教师开展培训，传授教学经验、提升教学能力的同时，传承学校优良师德师风传统。

　　教学实践，丰富师德建设内涵。引导广大教师关注教学信息反馈，及时改进教学方式与方法，努力打造出“最适合学生口味”的数理课堂，将师德建设与教学质量提升紧密结合；积极承担少数民族预科生教育教学任务，在完成全新的教学任务中检验提升师德水平；组织传达教师违纪处分文件精神，明确教师“严、细、爱”教书育人要求，及时开展师德问题警示教育。同时积极开展数学答疑辅导、数学建模比赛、物理学科学术竞赛，在教学相长的实践中，践行新时期的师德师风准则。

　　管理助力，服务优良师德形成。第一时间组织学习《教育部高校教师师德失范行为处理的指导意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》，专题学习学校师德师风规范文件等，明确师德师风建设规范要求；开通书记信箱、院长信箱、辅导员员信箱，成立学院教学督导组、执行处级干部听课制度，及时掌握师德信息动态，督促良好师德的形成；每学期开学初或每逢重大时间节点的教学检查，坚持给每个承担课程任务的教师打电话一一提醒，细化“开学第一课”等教学管理服务工作，促进优良师德的形成。

编辑：张晴

终审：郭建东