如何完善贫困生帮扶体系，实现扶贫扶志相结合一直是思政教育重要任务之一。信息学院创新工作思路，将资助育人与思政教育、心理健康教育、生涯规划教育相结合，助力贫困生成长成才。

　　思想政治教育，引导贫困生自立自强，知恩感恩。学院在贫困生中开展“成长榜样”、“自强之星”等形式多样的活动来挖掘优秀贫困生身上的优秀品质和成长资源，通过网站、微信平台、励志报告、讲座等多种途径对他们进行宣传，通过主题班会等方式对国家资助政策、诚信贷款等相关知识进行宣传，通过校园小黄车、校园诚信商铺等小故事引导学生诚信做人，诚信办事；开展“学会感恩 ”义务支教、“难忘施恩、你我共行”等系列感恩主题活动，引导学生饮水思源，常怀感恩之心；通过开展“奋斗的人生”系列讲座、微信推送“信息青年说”等活动，培养学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

　　心理健康教育，引导贫困生快乐学习，健康成长。第一，建立完善学校咨询中心--学院心理辅导室--学生会心理部--班级心理委员四位一体的心理健康工作体系。学校咨询中心老师、学院政工干部、学生干部和班级心理委员可以通过电话、网络、团体、个体等多种约谈咨询方式，提升对有心理困扰的家庭经济困难学生的服务和帮扶能力，提高他们自我调适能力；第二，建立并完善家庭经济困难学生心理档案。通过新生心理普查、学院月排查、心理健康月等方式掌握并跟踪家庭经济困难学生的心理状态，不断完善他们的心理档案，提高工作的针对性和有效性；第三，通过“心理健康月”“525”等节点，举办系列活动，加强贫困学生心理知识普及，培养他们健康积极的心理状态。第四，促进关爱、关心家庭经济困难学生的舍风、班风、院风、校风的形成，真心关注、关心他们的需求，关爱、激励他们的成长，从而更好地做好家庭经济困难学生的心理健康教育工作。

　　生涯规划教育，引导贫困生合理规划，自主成才。一是建立家庭经济困难学生学业生涯和职业生涯规划档案，通过“写给未来的自己”、“我的大学我做主”等活动激发学生的生涯意识，鼓励他们做好自己的学业和职业生涯规划，学院、班级定期有针对性地对其进行规划指导，使其对自己的学业、职业有准确的认识、科学的规划，有明确的目标和方向，从而激励他们全方位提升自己。二是鼓励他们成立互助发展团队。家庭经济困难学生因为相似的成长环境、相似的成长历程，他们之间的沟通较容易，合作也更融洽，在发展团队中，他们一起开展活动，一起合作成长，更能提高他们的人际交往能力、合作能力及自立自强的信心，获得更多的成长资源和发展机会。三是做好家庭经济困难学生的就业指导教育和就业服务工作。通过简历问诊、重点推荐、面试指导、就业帮扶等方式做好家庭教育困难学生的就业指导和服务工作，促进家庭经济困难学生满意就业，顺利适应社会。

编辑：张晴

终审：郭建东