9月5日至9月7日，我校2019年岗前培训教学技能环节顺利完成。共有111名新进教师和24名往届教师完成了教学技能培训环节中 “教学实务”“课程思政”“心理健康”等三个专题的学习。

　　教学实务专题培训由我校教学实务培训团队承担。培训紧扣新入职教师面临的实际问题，通过“教学设计”“教学过程”“教学媒体”及“评价反思”四大模块，破解新教师在教学方面“不懂”“不能”“不会”的难题，帮助新教师建立教学自信，快速站稳讲台。为了更好地满足新教师教学发展需求，帮助新教师掌握如何开展课程教学设计，今年岗前培训中全新尝试教学设计工作坊。通过1名主讲加5名助教的形式，引领22个小组共130余人，通过导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结、教学反思等七个步骤完成教学设计的实际操作。资环学院郑伟副教授在培训后表示：“教发中心组织本次培训很有意义，尤其是教学设计工作坊，培训师现场指导我们完善教学设计方案，让我对教学设计有了更多的了解，对教学也有了把握，更有信心去教学生了。” 

　　课程思政专题培训由陕西省课程思政教学标兵李侃侃主讲。李老师从“为什么要开展‘课程思政’？”入题，结合自身的经历，阐述了开展 “课程思政”的意义和必要性。随后又分别以不同学科的“课程思政”案例作为切入点，通过对案例的讲解，让新教师对开展课程的“课程思政”具体做法进行了直观了解。马克思主义学院李莉认为，在新进教师岗前培训中加入“课程思政”专题，有助于新教师树立“立德树人”的教育理念，促进教师把知识传递和价值引领有机结合起来，真正培养出国家需要的人才。

　　心理健康专题是今年新增专题，学生处心理咨询中心窦龙老师带来的《教师的心理健康及维护》讲座，旨在帮助教师疏导心理压力，缓解职业焦虑。他用幽默风趣的语言讲述了当代各类人群的心理健康情况，普及了缓解情绪的一般方法，让新进教师在轻松愉快的环境气氛下对自身和学生的身心健康更加了解和关注。园艺学院许腾飞老师表示：“心理健康是当今人群比较关注的话题，这个专题不仅让教师对自己的身心健康有了关注，对于刚当上班主任的我来说，也让我多掌握了一个了解学生情况的途径和手段，太有用了。”

　　按照2019年新进教师取得高校教师资格培训计划安排，共分为“理想信念”“校史校情与师德师风”“拓展训练”“教学实务”“课程思政”“心理健康”和“教育基础理论”等七个培训模块，共计174学时，持续一年时间，将为新教师今后的教学打下坚实的基础。

编辑：王学锋

终审：郭建东