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“我心目中的好老师”是什么样的？对于即将进入大四年级的我来说，回望过去20年的学生经历，这个内存似乎有些大了，“好老师”们真的很多，一个个独一无二的文件夹在大脑屏幕上快速划过，我该怎么选择。“卡”，我打开了其中一个，这次的检索方式是关键词检索。

“绚绚，过几天在咱们学校会给老师们办一个培训会，培训师是从外面的公司请过来的，你去接待一下，然后安排好这三天的培训吧。”靳红老师的声音缓缓传入耳中，我顿顿回了回头，然后茫然地点了点头。

三天后，北京来的培训师与我联系了，我的工作开始了。一切似乎有些突然，内心满是忐忑，“老师也不管了，万一我做不好怎么办”。

接下来的三天，我鼓足勇气上岗，凭借之前的经验，我会提前按照条例记录、依据记录执行、随时发现问题、及时改进，渐渐地看着每一位参会老师们满意的笑容，我开始更坦然、更得心应手。

转身时，发现靳老师正在微笑着看着我，此时我才明白，这几天的幸福感其实是靳老师给我的。她给我机会，让我发现我真的可以，而此时我也发现了我更适合什么。

所以这次“好老师”的关键词是“善于发现，乐于给予”。

好老师们能够看到每一位同学身上的闪光点，并愿意给予足够的机会去让你闪耀、发光。我们在成长的过程中其实是很可能无法自我发现的，我们经历的事很多，但大多栖息在父母、老师、朋友的庇护下，成功了觉得是别人的功劳，自我否定；失败了觉得是自己拖累了别人，继续自我否定，于是，一步一步将自己埋入尘土中。我们很需要被别人发现，并被给予独立的机会去证明这个发现不是说说而已，而是你真的可以做到这样。

故而，每一位“好老师”们，请你们继续发现你们身边的每一位孩子，他们很需要你们成为他的伯乐。也祝每一位老师们“教师节快乐”！

作者：经济管理学院工商管理专业2017级 黄绚

编辑：刘则言

终审：靳军