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序言

上高中的时候，当别人课余时间都在看学习资料的时候，我却总喜欢拿着音乐书乱翻，看的内容大多都已忘记。但我至今还记得上面有一位音乐家说了一句很有意思的话：

“假如有一个人问我音乐有意义吗？我说，有的。那你能告诉我音乐有什么意义吗？我说，不能”。

确实是这样，音乐的神奇之处就是只可意会，不可言传。就像海森堡的不确定性原理一样，在音乐中你可以感受到那个人跟你说话，但若用语言把它表达出来，却又是那么的苍白无力！那种美感只归你自己独享，这就是音乐的魅力。

在音乐的国度里，亲身体验就是最好的老师。

一

最早与音乐接触，大概就是在小学阶段一周一次的音乐课上。

纯真无邪的童年，无忧无虑。当时的音乐课也非常简单。老师每周教一首歌曲，让我们学唱。当时我以为，音乐就是学唱歌的。

当时对音乐的认识也非常感性，在小学的音乐课上，最喜欢唱的就是《让我们荡起双桨》。那时候几乎每天都会哼这首歌。现在想来，那时候对音乐的喜欢似乎并不需要什么理由。高兴了，就唱，不高兴，也唱。

当别人批判一个人音乐欣赏水平低时，总会形容他是小孩儿。然而谁又能做到像小孩那样纯粹呢？

我觉得儿童天生就是很高明的音乐欣赏家，纯真的孩子喜欢的音乐，创作这音乐的人一定也有一颗纯真的心。所谓的大智若愚应该就是这个道理吧。

二

在初二的时候，我报了一个电子琴培训班。当时我只是抱着试试看的态度去的，然而，就是在这两个月的学习，我打下了一定的乐理基础，使我对音乐的认识更加深入了一步。

当然，琴艺肯定是不能速成的，仅想靠两个月的学习就达到熟练的水平，肯定也不现实。这需要长时间的练习。然而，当时我并没有这样的耐心。草草学了两个月，也只学到了一些皮毛，之后就是初三紧张的备考。以后，就不了了之了。

琴艺虽然没有学成，不过作为乐理小白的我，第一次系统地接受了乐理知识。两个月时间，我初步认识了五线谱，简谱。从前在音乐书上那奇奇怪怪的数字，符号，突然之间有了生命。原来每个符号都有他们特定的意义，从那时起，在我面前的音乐之路突然变得宽敞了许多。

如果说以前欣赏音乐都是感性的话，那么无疑，这两个月的学习给予了我一把认识音乐的钥匙。从此之后，我可以不用听音乐，也能根据谱子唱出它的旋律。在别人还在看到那些符号感觉疑惑时，你却可以看到，听到纸上那些固定但又流动的音乐。那种感觉确实是十分美妙，无法形容的。

两个月时间，虽然学琴失败了，但你却收获了一些更重要的东西。这就是我喜欢不断尝试新事物的原因。有时候你可能并不能把它学得很好。但没关系，你可能学到一些新的东西。而这些东西，可能比你学的那些更重要。

作者简介：范东东，机电学院机化1903班本科生

编发：杜佳妮

编辑：何玉芳

终审：靳军