为有效应对教育数字化转型对课程质量提出的新挑战，帮助我校教师系统了解人工智能赋能教育教学环境下智慧课程建设规范，1月21日上午，复旦大学教师教学发展中心丁妍副主任主讲的“AI赋能·质量领航：智慧课程质量标准解读”专题培训在园林学院307会议室举行。共有来自全校各个单位的40余名教师全程参与。

本次讲座主要围绕AI时代智慧课程建设实践进行，丁妍重点阐述了课程设计中应遵循的“一致性建构”原则，强调学习目标应可测量、可操作，并详细介绍了融合“客观测试+半结构化问题+开放性任务+表现性任务”及AI支持的数据量化分析在内的学习评价体系。她指出智慧课程建设要立足于中国高等教育实际，要坚持“以学生发展为中心”，在混合式教学的基础上持续优化教学设计，利用AI技术关注并分析学生学习过程，构建人工智能赋能的课堂教学新生态，最终落脚于提升学生学习质量这一根本目标。互动环节中，丁妍老师针对现场教师在人工智能教学实践中遇到的困惑，逐一作出细致解答，并区分了智慧课程与AI课程的异同，帮助教师进一步明晰两类课程的核心差异与实践路径，为AI技术在常态化教学中的落实提供了明确指引。

本次培训是学校人工智能赋能教育教学系列培训第18场，是推进人工智能助力教育变革的具体举措，通过深化人工智能在教师队伍建设中的融合应用，赋能教师专业成长，服务于学生全面发展。下一步，学校将持续实施以学生发展为中心的数字素养提升计划，构建常态化、系统化的教师发展支持机制，为培养适应未来社会需求的创新型人才持久助力。