近日，生命学院采用“导师申请，学院聘任，学生选择”的方式，完成了第三批本科生导师制“双选”工作，320名大一学生与来自生命学院、未来农业研究院的80名导师进行了结对交流。

本科生导师结合自身经历和专业优势，对学生开展思想道德、心理健康、生涯规划、学业发展等全方面指导，在充分了解学生实际情况和个性需求的基础上，量体裁衣制定培养方案，因材施教建立培养机制，有效弥补传统课堂教学存在的一些问题，既帮助学生解决学业问题，又引导新生快速适应大学生活，强化对自我、大学和专业的认知，实现个性化成长。

本科生导师利用学术资源和平台便利，启发学生生物领域专业兴趣，通过参观实验室、读书研讨、专题讨论、文献解读、团队例会等方式，引导学生主动了解学术前沿、学术规范和科学研究的基本方法，帮助学生正确认识专业发展和人才需求，激发学生创新兴趣和学习动力。

针对新时代大学生思维活跃、学习能力强的特点，本科生导师同辅导员、班主任共同构建起协同配合、优势互补的全员育人体系，推动“通专结合、本研贯通、产教融合”人才培养新体系不断完善。导师通过指导学生参加学科竞赛、申请科创项目，支持学生提前进课题、进实验室、进团队，优先实现本研教育资源共享，建立起新型师生关系，搭建起本研贯通培养新桥梁，既有效全面提高学生综合素质，又吸引更多优秀学生选择本校继续深造。

生命学院自2019年开始推行本科生导师制，导师在学生培养过程中承担着“生活导师”“学业导师”和“人生导师”三重角色，该培养模式下学生的升学率、行业内就业率显著提升。

编辑：王学锋

终审：徐海