初融在农林科大里的情愫

　　2011年7月，我来农林科大报到成为了一名辅导员，这是我的职业选择。与2010年12月份来西农应聘时的那个冬季相比，夏日里的校园景象分外迷人。南校区办公楼南面的“小桥流水”两旁栽满了杨柳，秀山活动中心门前矗立着几株芭蕉树，还有那宽阔的梧桐道上映满了树阴，以及被这种静美的环境所包裹的图书馆都是让人神往的。来到北校区，我闻到三号教学楼前的花园芳香馥郁，看到喷泉广场上晨读的身影漫步，看到西区宿舍楼后试验田里的向日葵在阳光照耀下尽情开放，当然还有农业推广站和各类试验田里茁壮成长的花草植物。怎么可以数得清在四季流转中有多少种花绽放在我们的校园，有多少种树挺拔在我们的校园呢？在我最初的印象中，农林科大的校园无疑是美丽的，因为她的丰富，因为她的蓬勃。

　　工作了，生活中长出了一根常常的青藤，它扎入了农林科大的土壤里。这根常青藤让我开始自觉地去体会在这方热土上的每一个人，每一件事，每一次四季的轮换。从此，我有了自己的人生舞台。

　　2011年9月，荡在沁人心脾的秋风中，我非常高兴地迎来了来自全国各地的217名学院大一新生。那是一个有重要意义的历史的时刻。我告诉自己要在辅导员的岗位上发热发光，奉献青春，渴望自己的付出能够真正赢得学生健康的成长。

　　细细算来，我来这里工作刚刚两年零十二天，和那些在农林科大耕耘了一辈子的人相比，只能算是一个初来乍到者。然而，细细地看着，静静地听着，慢慢地品着，这里的一切悄然地融入我的生命，催生了我的种种情愫。

　　我的价值感和成就感与我的学生成长成才密切相关。我不停地在寻求着自己与学生之间最有效的沟通，以及最恰当的教育方式。两年的时光已经让我们之间的情绪和心灵形成了一定的“共振体”，学生的喜怒哀乐间接地传递着我应该持有的担心、顾虑、关注、爱护等等。虽然，有时候，学生的任性、捣蛋、小聪明、撒谎等不良习惯和品行让我伤心难过，但是，知错能改的他们最终把最优秀的自己展现给我，我觉得自己平日反反复复地教导和劝慰获得了精神上的价值回馈。于是，我心满意足。

　　与学生相处，美好和惬意的时刻总是更多一些，比如我们之间的一些对话和各种形式的交流。我常常告诉学生，你们是学校的主人，校园因为你们而焕发着勃勃生气，你们的未来就好比是农林科大的未来。我喜欢学生与我交流时送给我质疑的眼神，我也喜欢在邮箱里或者辅导员博客网站上看到学生写下的关于各种问题甚至是人生难题的切磋，我更喜欢的是在图书馆或者走访学生宿舍时，学生推荐給我的阅读书目。虽然这样的情景有可能在说明着我的落伍和我的有限，但是我为自己的被证明落伍、被证明有限感到开心，因为这说明我的学生，是超前的，是进步的，对于新的事物是敏感的，对于新的知识是渴求的。这也促使我努力保持自己的学习敏感和紧迫性，尽量紧跟时代的脚步，努力做一个在求知欲上永远年轻的人。

　　有同学曾私下议论自己所学的专业就业前景不好，我会告诉他往年他们那些背负“糟糕专业”的学长们，在毕业找工作的时候，仍然能够在那么多的竞聘者当中脱颖而出，除了他们本人出色的综合能力外，招聘单位明白地告诉过他们：“因为你的第一学历西北农林科技大学有很好的人才培养的信誉。”在听到这些话的时候，他们立刻觉得自己的未来有了母校的支撑和最基本的信誉保证，释然开怀。

　　每年教师节的时候，我们的辅导员老师们，都会收到一些学生的问候。在8T11知行论坛上讲过课的辅导员老师们，可能会更幸福一些，因为必然会收到论坛芝麻粉丝团送上的礼物，比如一段课堂录像、一段广播录音、一张授课照片。现在，每天上班，看到办公桌上的芝麻们送给我的带着镜框的那张讲课照片，心里总是暖暖的。我会想，一定要把下一次8T11知行论坛上的主题确定好，要备好课，要讲学生最想听的。还有那些在海南、珠海、深圳、云南、上海、北京工作和学习的学生的名字，被一条条问候短信再次从记忆中唤醒。无疑，他们的青春，曾在西北农林科技大学的校园里度过，而他们的才华和他们的劳动，正奉献给祖国的各行各业。

　　的确，学生在我的内心世界中始终占据着一个重要位置，他们涂抹着我生活的底色。除此之外，我还想回味一下辅导员自己生活圈里的乐趣。

　　时间一天天地流淌，农林科大在岁月的变迁中越来越引人瞩目，它所处的地理位置也成了农林科大人心里畅想未来的基本坐标。据说学校北校区形似凤凰山，是一块风水宝地。这种说法或许带有一定的迷信色彩，但是它代表了一些人对农林科大所处位置的最朴素的祝福。

　　现在，两年过去了，对于这个“凤凰山”的形貌，我愿意相信它是每个农林科大人心中的“宝”。因为，未来的每一年每一天，这里的每个寻梦者都需要借力于这座山峰——它是大家永远的依靠。在漫漫人生路途中，我愿怀着饱满的生活热情和崇高的职业理想，为农林科大明日的欢欣与蓬勃而努力铺路。

终审：杨耀荣