“学校经历前期跨越式发展后，现在面临‘思想不新’‘人才不足’‘学科不强’和‘体制不活’等突出问题，开始出现后劲不足和‘瓶颈’制约。如何以科学方法和辩证思维破解发展中的难题？”6月16日下午，校党委书记李兴旺面对全校处级以上领导干部分享自己学习毛泽东《党委会的工作方法》的所得，期望与全体党员干部一起学以致用，着力解决学校成长中的“烦恼”。

　　李兴旺详细分析了学习《党委会工作方法》的重要意义，逐条解读了十二个“方法”的内容和自己的理解，并从工作方法和领导艺术、政治规矩和政治纪律两个方面，阐述了“方法”的核心要义。

　　李兴旺强调，从去年12月2日入职到现在的半年多时间里，基本上完成了对学校的调查研究，与500多位教职工进行了座谈交流，切实感受到全校师生爱校敬业的价值追求，兢兢业业的工作态度，勇于探索的创新精神，“我倍感欣喜、倍受鼓舞。我对学校的发展前景充满信心，坚信学校一定会再创辉煌”。

　　李兴旺指出，学习的目的全在于运用，空谈误国、实干兴邦。“两学一做”学习教育也要求我们坚持问题导向，带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿于学习教育全过程。我们要将学习所得与学校实际工作相结合，学以致用、推动学校事业发展。

　　李兴旺强调，学校二次创业，机遇与挑战并存，我们必须从三方面提高治校本领：一是要加强学习，提升能力。国家“2011计划”和“双一流”方案实施以后，原有“985工程”和“211工程”这一平台的含金量和政策红利势必衰减，以内涵和质量为主题的新一轮高校“洗牌”在所难免。在近期走访调研中，一些管理干部和师生反映学校“一刀切”政策过多、职员上升通道不畅、考核评价机制不合理、职称晋升政策有待完善等诸多问题。面对新情况新问题，如果不学习，还是习惯于用老思路老套路来应对，就会事与愿违，甚至是好心办了坏事。加强学习，一定要围绕学校二次创业、奠基百年的目标，一定要紧密联系学校改革和发展中出现的新问题新情况来进行，一定要更好地为广大师生服务。这样才能学有所得，得而能用，用而生巧。

　　二是要创新工作方法，切实提高领导能力和水平。唯物辩证法认为，发展的实质是新事物产生和旧事物灭亡的过程。在人类社会，这一过程就是推陈出新、破旧立新的创新过程。因循守旧，停滞不前，我们就会落伍。新形势下，我们要着力解决制约学校发展的体制机制问题，着力解决广大师生共同关心的问题，就必须创新工作方式，切实提高领导能力和水平。结合调研中发现的引进人才配偶未能各得其所，发挥所长的问题，他强调创新工作方法，就是要创新思维方式，破除迷信、超越过时的陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓进取。

　　三是要狠抓工作落实，抓紧抓实，抓一件、成一件。各学院主要负责同志要以校院两级管理为契机，用好用活手中的权力，吃透政策、设计好制度，做精做细改革方案，进一步释放办学活力。目前学校正在开展第四轮学科评估、“两学一做”学习教育、人才队伍建设等重点工作，各级领导干部要结合实际贯彻执行，狠抓落实，一步一步展开，一项一项分解，一件一件落实，一年一年抓成效，这样我们的事业才能不断发展，兴旺发达。

编辑：张晴

终审：闫祖书