在党的二十大召开之际，结合“学党史，办实事”教育实践活动，资环学院聚焦学生“急难愁盼”问题，深入贯彻落实党和国家“不让任何一名学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，优化工作方法，精准识别认定，圆满完成2022-2023学年家庭经济困难学生认定工作。

精心组织，部署资助认定“严”程序。成立学院资助工作小组，召开资助专题学生工作例会，组织各班主任学习《西北农林科技大学本科生家庭经济困难认定办法》等相关文件，结合学校信息综合服务平台中“绿色通道”“困难补助”“勤工助学”“助学贷款”等系统记录，建立以信息手段为基础、综合评议为保障、家访复核为验证的“多回路”认定工作机制，严格执行宣传告知、学生申请、班级评议、学院初审和公示等流程步骤，做好家庭经济困难学生信息存档和更新工作，实现连续多年家庭经济困难学生认定公示结果学生无异议。

贴心摸排，完善精准资助“全”名单。根据教育部全国学生资助管理中心下发重点保障人群名单和学院特殊群体数据库，坚持“积极引导与自愿申请相结合”“定性与定量兼顾”等认定原则，贴心摸排漏报学生，多次核对助学贷款学生未申请认定、教育部下发的重点保障人群名单未申请认定、家庭人均年收入远低于当地低保标准等学生名单，一对一讲解学生资助政策，引导学生根据家庭经济困难程度申请相应资助，保障“脱贫家庭学生”“脱贫不稳定家庭学生”“烈士子女”“城乡低保学生”“特困救助学生”“残疾学生”等八类特殊群体及时全面享受国家资助政策。分析比较各年级家庭经济困难学生认定百分比，聚焦高年级本年度新认定学生的家庭实际状况，探究数据变量原因所在，实现精准帮扶。

暖心帮扶，打造资助育人“新”局面。保证家庭经济困难学生受资助比例达到百分之百，针对家庭经济困难学生开展“勤工助学”“阳光筑梦”“爱心学时”等育人活动，筹备开展阳光团员动员大会，加强学生诚信教育和感恩教育。坚持育人导向，从保障型资助到感恩型资助再到发展型资助，创新资助育人模式，拓展资助育人渠道，为家庭经济困难学生推出“办公软件与摄影技巧培训”“学业小老师”等发展型资助活动。

编辑：张晴

终审：徐海