为进一步加强研究生导师队伍建设，提升导师指导能力与育人水平，切实保障研究生培养质量，11 月 27 日，资源环境学院召开 2025 年研究生导师培训会。学院全体研究生导师、特别是近五年新晋导师及拟参加 2026 年导师年审的非导师教师参加培训。

本次培训紧扣研究生培养核心环节，内容涵盖教育政策解读、师德师风建设、学术道德规范、科研诚信教育、研究生心理健康疏导、和谐导学关系构建、名师经验分享及授课方法优化等关键领域，通过专题报告、政策解读与座谈交流相结合的线下形式，为参会导师搭建了系统化学习提升与深度经验交流的平台。

培训会上，王朝辉教授以“研究生培养的问题与思考”为题作专题报告。他系统介绍了旱地土壤培肥与高效施肥科研团队的发展沿革、核心研究方向及重要学术成果；结合团队实践经验，全面阐述了研究生培养全流程管理体系，详细介绍了团队导师的分工协作机制与育人职责定位，强调导师团队协同发力对提升培养质量的重要支撑作用。他还针对当前研究生培养中存在的共性问题，提出兼具针对性与可操作性的优化路径，为导师们提升指导实效提供了宝贵实践借鉴。

副院长焦硕围绕研究生培养关键环节的核心制度进行系统解读。他重点解读了《西北农林科技大学研究生学位论文开题论证管理制度》《西北农林科技大学专业学位研究生实践研究管理办法》《西北农林科技大学硕士、博士学位授予实施办法（试行）》三项校级制度，针对开题论证流程、实践研究规范、学位授予标准等核心内容逐条解析，明确了培养各阶段的刚性要求与操作要点；同时，对《资源环境学院研究生招生指标分配管理暂行办法》《资源环境学院研究生指导教师招生资格年度审核实施细则》两项院级制度进行详细说明，清晰阐释了招生指标分配原则、导师招生资格年度审核标准及操作流程，助力参会导师精准把握校院两级政策导向，规范培养管理行为。

在座谈交流环节，参会年轻导师积极发言，围绕研究生科研选题、学术能力提升、心理状态调节、就业规划指导等实际问题展开深入研讨，与资深导师、学院管理人员充分交换意见。现场互动氛围热烈，全体参会人员结合自身实践经验分享感悟、答疑解惑，形成了互帮互学、共同提升的良好研讨氛围。

学院党委书记田霄鸿聚焦研究生培养核心问题与导师履职关键要求，希望一是正视导学矛盾，精准把握研究生成长规律与发展诉求，通过耐心沟通、平等协商构建相互尊重、协同共进的导学关系，及时化解培养过程中的分歧与问题。二是坚守底线思维，将师德师风建设、学术诚信教育、科研行为规范作为育人工作的 “生命线”，引导学生树立正确的学术观、价值观，严守学术底线与职业操守。三是锤炼育人本领，实现从“合格导师”向“育人能手”的进阶，不仅要传授专业知识与科研方法，更要关注学生心理健康、能力提升与全面发展，以言传身教引领学生成长成才。