12月11日，新时代研究生教育教学改革座谈推进会暨高等教育（研究生）国家级教学成果奖获奖成果交流研讨会在上海召开。

本次会议由教育部学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）主办，教育部党组成员、副部长翁铁慧，中国学位与研究生教育学会会长杨卫出席并讲话。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群主持会议，副校长陈玉林、研究生院副院长张静参加会议。

高等教育国家级教学成果奖是我国教育教学领域的最高奖项，每四年评选一次。2022年高等教育国家级教学成果奖评审首次单独设立高等教育（研究生）类别，产生284项获奖成果，我校获高等教育(研究生)国家级教学成果二等奖2项。

近年来，我校认真贯彻落实立德树人根本任务，坚持“四为”方针，坚持“四个面向”，聚焦国家战略和社会发展需求，深化研究生教育综合改革，创建卓越农林人才培养标杆。一是以塑造“三农”情怀为切入点铸魂育人丰富思政教育内涵。坚持五育并举，统筹推进研究生德智体美劳全面发展。坚持党旗领航，打造思政育人大课堂。构建“专题讲座+现场讲授+思政课堂+主题实践”互融互通的思政育人新路径。二是以分层分类培养为切入点打造“理论研究、技术研发、示范推广”的创新链。针对学术学位博士硕士研究生，构建理论研究型培养模式，提高研究生的学术创新能力。针对专业学位博士生，构建技术研发型培养模式，提高研究生的实际应用能力。针对专业学位硕士生，构建示范推广型培养模式，提高研究生解决实际问题能力。三是构建“招-培-就”一体化高层次创新人才培养链。研究生招生聚焦“三农”事业发展，聚焦关键领域，不拘一格招收具有科技创新、技术攻关潜力的“好苗子”。坚持人才培养与科技创新相统一。创新教育教学方法，加强创新创业教育资源建设，出台科研保障激励办法，学位授予破除“唯论文”标准，为一线技术创新提供制度保障。搭建多元驱动的“价值引领-正向激励-精准服务”就业育人体系，构建学校、学院、导师、政府、企业、试验站等多方协同融合运行机制，培养创业思维，增强创业能力。四是立足自身特色优势强化现代农业发展产业链。针对农业产业链长且耦合性强的特点，通过设立小麦、苹果等14个涵盖育种、栽培、植保、水肥、智能装备、加工及产业经济的全产业链，培养研究生创新能力。在培养机制上打破学院、学科壁垒，实行全产业链内共同开题、共同实践、共同毕业答辩等创新机制。设立“乡村振兴——现代农业全产业链”“乡村振兴——乡村治理与发展”“乡村振兴——旱地农业绿色发展”3个校级重点专业学位硕士研究生人才培养项目。

此次获奖是我校长期坚持以立德树人为根本任务、扎实推进教育教学改革创新、不断进行理论与实践探索的结果，也是我校高度重视研究生教育、注重学科专业内涵建设、努力提高人才培养质量的生动体现。下一步，我校将进一步贯彻落实党的二十大精神，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，全面落实立德树人根本任务，持续推进研究生教育综合改革，不断提高人才自主培养能力，为中国特色世界一流农业大学建设作出新的更大贡献，加快助力杨凌建成世界旱区农业人才中心和创新高地。