人民网北京3月11日电 （记者李昉）“乡村振兴，靠谁？靠人，靠懂农业、爱农村、爱农民的年轻一代。”2026年全国两会期间，全国政协委员、西北农林科技大学教授昝林森结合今年两会履职所思，致青年学子一封信，分享推进农林领域教育、科技、人才一体发展以及青年投身实践助力乡村振兴的思考。

亲爱的青年朋友们：

提笔之际，正值全国两会期间。作为教育科技工作者，每年这个时候，我最期待的，就是能与你们这样的年轻人，聊聊乡村、谈谈未来。今年是“十五五”开局之年，政府工作报告明确提出“一体推进教育科技人才发展”。在农林领域，这一命题的核心指向是什么？我的思考是：教育是根基、科技是引擎、人才是活水，三者拧成一股绳，才能撑起农业强国的宏伟大厦。

乡村振兴，靠谁？我认为，靠人，靠懂农业、爱农村、爱农民的年轻一代。结合今年全国两会的履职思考，我想与你们分享一些我的感受。

乡村振兴呼唤什么样的青春力量

近年来，在全国多地调研时，我有一个深刻感受：乡村正在经历深刻变革，传统农业正加速向智慧农业转型。无人机在精准作业，物联网在调控温湿度，电商直播让山货出山……这场变革呼唤的，恰恰是有知识、懂技术、善经营的新一代年轻人。

然而，我们也面临一个现实困境：不少县级农技推广队伍人员老化、知识结构单一，难以适应现代农业发展需求。农业生产一线太缺青年人才了！这既是挑战，更是机遇，广阔的田野，正是青年施展才华的大舞台。

但更深层的问题在于：我们的人才培养机制，能否支撑起这场变革？今年两会期间，我重点关注的就是农林领域教育、科技、人才一体发展的核心堵点。归纳起来，主要有三个：

第一，产教融合、科教融汇“合而不深、汇而不强”，人才培养与产业需求存在结构性错位；第二，人才流动与评价机制“刚性有余、柔性不足”，校地、校企之间的人才“旋转门”尚未打开，基层农技队伍“断代”危机加剧；第三，科技成果转化存在制度性梗阻，科教资源难以有效转化为产业动能。

这些堵点，归根结底是教育链、科技链与人才链的“断链”。打通它们，是新农科建设的核心任务和历史使命，也是新时代农林学子建功立业的重要契机和责任担当。

以新农科建设重塑人才培养逻辑

今年两会，我提出了一系列建议，核心思路可以概括：以新农科建设为牵引，构建农林领域教育科技人才一体化新机制。

第一，建立“产业出题、院校解题、共育人才”的产教融合长效机制。建议国家层面设立“农业产教融合专项引导基金”；在涉农高校全面推行“双导师制”；在农业专业学位研究生培养中推行“分段式、贯通型”实践教学；支持涉农高校与行业头部企业推行订单式培养。

第二，破除人才流动壁垒，构建“双向奔赴、能上能下”的人才共享机制。推广“科技副总”“产业教授”等柔性引才模式；企业为高校教师设立“科创工作室”；打通编制壁垒，探索校地企人才共引共用“带编流动”机制；改革农林人才评价体系，对应用型科技人员大幅降低论文权重，重点考核科技成果转化实绩。

第三，贯通科技成果转化链条，构建“实验室到田头”的无缝对接机制。在农林高校设立“农业科技成果概念验证中心”；全面推广职务科技成果赋权改革；建议农业农村部、教育部联合设立“农业科技领军企业培育专项”；培育“技术经理人”职业队伍。

第四，强化定向培养与终身学习衔接，构建扎根乡村的人才“造血”机制。扩大“公费农科生”招生规模；保障各级涉农机关单位尤其基层农技部门固定比例的涉农专业岗位招聘名额；建设“乡村振兴终身学习平台”；设立“国家农林青年英才基层专项”。

真正让愿意扎根基层、投身乡村振兴青春实践的年轻人，有尊严、有出路、有奔头。

田野是最辽阔的星辰大海

今年全国两会期间，有记者问我：您对未来五年有什么期待？我说，盼农业新质生产力有新突破，让无人机、机器人等“新农具”在广袤田野加快应用——为了让青年人回到乡村时，手里可以握着先进的工具；盼农民增收有新渠道，从农林牧渔并举、产加销贯通、农文旅融合三方面发力，让好产品、好服务、好体验卖出好价钱——为了让“新农人”每一滴汗水都有合理的回报。

但最盼的，还是看到更多青春的面孔出现在田间地头。因为，新时代的田野正在重新定义青春的价值——它既是年轻人拔节生长的沃土，更是我们伟大祖国最辽阔的星辰大海。在这片星辰大海里，愿你们以青春之名，赴田野之约，让脚下的土地因你们的到来而焕发新生；让我们接续奋斗，薪火相传，共同绘就祖国乡村振兴的宏伟蓝图。

原文链接：http://edu.people.com.cn/n1/2026/0311/c1006-40679826.html