为切实做好少数民族学生的教育服务工作，近年来，风景园林艺术学院紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦少数民族学生的思想引领、困难帮扶、能力提升三个方面，多措并举助力少数民族学生成长成才。

聚焦思想引领  让工作有高度

园林学院始终坚持将少数民族学生的思想引领放在首位，以社会主义核心价值观和爱国主义教育为核心，引导少数民族学生牢固树立“五个认同”“三个离不开”思想，让工作更有高度。

学院充分发挥党团支部思想教育阵地作用，定期开展政治理论学习和主题党团日活动，弘扬中华民族优秀文化，传承中华民族传统精神，引导学生自觉抵制民族分裂，加强民族团结。开展主题教育活动，教育少数民族学生崇尚科学、反对迷信，敢于发声亮剑，不断筑牢思想防线，促进学生全面发展和健康成长。

同时，学院重视培养和吸收政治信念坚定、道德品质优良、现实表现积极的少数民族学生，发挥少数民族学生党员的模范带头作用。近三年，学院少数民族学生递交入党申请书100余人次，共发展少数民族学生党员19人。

聚焦困难帮扶  让工作有温度

园林学院根据少数民族学生特点，针对不同类型群体的少数民族学生，采取生活扶助、学业帮助、心理关助的“三助”措施，让工作更有温度。

学院各年级辅导员、班主任多次深入少数民族学生班级、宿舍，切实了解关心解决少数民族学生在学习生活中的实际困难，介绍国家、学校在家庭经济困难认定、奖助学金评定、临时困难补助、勤工助学岗位等方面的政策，培养受助少数民族学生自强自立的品质和感恩意识。

针对学院部分少数民族学生存在学业困难的状况，建立了朋辈帮扶机制，精心挑选成绩优异的学生和少数民族学生采取“结对子”的方法进行学业帮扶。同时学院紧密结合学院课程实际情况，借助辅导员、班主任、专业课教师、学生党员的协同力量，依托大学生思想工作面对面、学业生涯规划和就业指导等途径，帮助少数民族学生掌握正确的学习方法，提高学习成绩，促进成长成才。

此外，学院还积极关注少数民族学生的心理状态，加强日常心理辅导，各年级辅导员定期与少数民族学生谈心谈话，缓解学生在生活、学业、情感困扰引起的情绪波动，帮助顺利度过大学时光。

聚焦能力提升  让工作有深度

园林学院积极整合各类资源，注重少数民族学生的全面发展，着力提升学生的综合素质，让工作更有深度。

学院认真落实党委委员联系少数民族学生制度，学院领导、党委委员定期与少数民族学生交心谈心，增进情感交流，从学习、生活、就业等方面给予指导关怀和帮助。同时学院各年级鼓励和引导少数民族学生积极参加各类组织社团，担任学生骨干，参与校园文体、志愿者服务、社会实践、创新创业、专业比赛竞赛等各类活动，促进少数民族学生自我展示、自我实现，增强少数民族学生的认同感和归属感，提升少数民族学生的综合素质和能力。

此外，学院高度重视少数民族学生未来的发展，积极宣传国家政策，对升学、就业的学生进行分类指导，强化职业学业生涯规划和辅导，引导学生正确认识自我，清晰规划定位，明确理想目标。

编辑：张晴

终审：徐海