在第23个“525”全国大、中学生心理健康日来临之际，学院打造心理育人“三心工程”，强化宣传教育，培养学生乐观向上、理性平和的健康心态，切实保障常态化疫情防控下学生的安全稳定。

以宣传教育为核心，打造“启心工程”。学院贯彻“三全育人”工作理念，做到心理健康宣传教育全员参与、全过程融入、全方位覆盖。自疫情常态化防控以来，学院多次召开学工干部及学生骨干疫情防控专题会议，研究部署疫情下的心理健康教育工作。学院面向研究生导师、辅导员、班主任开展心理健康教育工作专题培训，开展心理委员工作培训会，组织全院学生积极参加线上心理健康讲座，全员参与心理育人工作。学院通过网络平台广泛开展心理健康知识宣传，在新生入学、成长困扰和考研择业等重要时间节点上推送心理科普知识，引导学生正确认识心理健康问题，将心理育人贯穿学生成长全过程。在大学生心理健康教育必修课的基础上，学院充分利用“第二课堂”渠道，突出心理健康教育在学生思想认识、学业发展、兴趣培养、择业就业等方面的作用，将心理育人覆盖到学生学习生活的方方面面。

学院加强学生心理健康教育

以实践活动为载体，打造“育心工程”。学院以“心理健康宣传季活动”为契机，广泛开展心理健康实践活动。组织开展心理健康主题班会25场，学生围绕心理健康话题开展交流讨论；举办心理观影活动2场，征集到观后感90余篇；积极组织动员学生参加心理微电影大赛、心理知识竞赛、心理叙事大赛、心理剧大赛等活动，学院两支队伍获心理剧大赛优秀奖、一支队伍获二等奖。学院还将“心理育人”与“五育并举”相结合，通过思想引领、学业辅导、文体活动、志愿服务等途径，提升心理育人工作成效。  

组织开展各类心理健康教育活动 

以精准帮扶为重点，打造“护心工程”。学院坚持“早发现、早评估、早干预”的心理预防工作机制，全面摸排学生心理健康情况，结合心理普查结果精准开展“一对一”心理辅导，做到精准预防。学院领导班子在五四青年节前夕走访学生宿舍，了解学生学习生活困难，对困难学生做到精准帮扶。完善学院大学生心理辅导室建设，定期为学生提供有针对性的心理咨询和深度辅导，依托教师、心理委员、家长三支力量，开展精准帮扶。坚持心理月排查制度，用好“心领育”系统，建立《心理重点学生台账》，贯彻“一人一册、一人一策”的工作要求，做到“底数清、信息详、记录全”，扎实筑牢心理工作底线。

编辑：张晴

终审：徐海