“这里的美，是听得见、闻得到的……”“我为这么震撼心灵的美景，更爱我的国家……”6月20日，2022级生物拔尖创新基地班学生一边采集动植物电子标本，一边感叹秦岭美景陶养性灵。生命学院依托生物学综合大实习，充分利用大自然美育课程资源，精心引导、设计，让秦岭山水成为自然美育课的“主讲人”，激发学生学习兴趣、提高实践创新能力、提升科学素养，让美育工作有抓手、有实效。

零距离感受，让学生认识美、爱好美。学院将专业实习内容与自然美育相结合，设计出内容全面、特点突出的8条实习路线，任课教师指导学生对动植物、气候、地质现象零距离观察和客观记录，带队辅导员引导学生体验美、观察美，让自然的美对学生形成视觉、听觉乃至心灵的冲击和震撼，带领学生在学习专业知识中，认识、享受自然美。

强化生态文明意识，让学生保护美、珍惜美。学院邀请“全国优秀教师”周繇教授，赴火地塘实验林场为全体学生作专题报告，用真正“行万里路”的经验，让学生感受到人与自然和谐共生的现实意义、认识到保护生态环境的重要性和紧迫性，教会学生不伤标本“采集”标本的技巧，提高学生尊重自然、保护自然的意识，让学生在实习中既有发现美的洞察力和机敏度，又有保护美的习惯性和自觉性。

理论结合实践，让学生探寻美、创造美。学院挖掘在不同方面各有特长的学生成立了“跟拍采集组”、“技术监督组”、“归类整理组”、“后期制作组”4个工作小组，为实习学生在设备、技术理论上提供支持，为启发和调动学生热情度和想象力提供条件保障，帮助学生在亲近、触摸自然美过程中，有思路、有能力探寻美、创造美，把生物学综合实习小讲堂变为自然美育大课堂。

编辑：张晴

终审：徐海