基于新时代高校思想政治工作对人才培养的需求，聚焦国家旱区农业资源高效利用和农业绿色发展战略需要，围绕立德树人根本任务，资环学院坚持以学生为中心，把握学生思想特点和发展需求，切实将“四个协同”和“六大平台”育人举措落实到研究生培养工作的各个环节，努力培养德才兼备的高水平研究型人才。

实施“四个协同”，明确“三全育人”工作理念

协同育人力量。选优配齐工作队伍，搭建以党政领导为核心，导师、学工干部为主体，学生骨干为抓手，家校企共同参与的协同育人网。全员育人责任层层落实，做到人人有职责，事事有遵循，工作到边到底，解决“三全育人”工作职责不清的问题。

协同育人内容。把“三全育人”工作覆盖到人才培养的各个课堂，解决培养与需求脱节的问题。按照“三全育人”要求，不断优化人才培养方案。充分发挥“第一课堂”主渠道作用，统筹“第二课堂”“第三课堂”的育人功能，邀请专业大咖、综合素质学院教师深入学生，努力构建“知识传授、能力培养、素质提升、人格塑造”四位一体的人才培养体系。

协同育人过程。把“三全育人”工作渗透到学生成长的每个阶段，认真落实培养方案，按照教育教学规律和人才成长规律，加强对育人过程的运筹和监控，分年级、分专业、分层次、分需求对学生开展指导和服务，如科研论坛，技能培训、朋辈帮扶等，将“知农爱农、强农兴农”教育贯穿始终，努力做到年级连续有坡度，不同学生有梯度。

协同育人资源。解决教学、科研、学科资源等优势向人才培养优势的转化问题。积极整合和拓展社会育人资源，深入挖掘各类自然资源、文化资源、红色资源、科技资源之中的育人元素，形成社会育人资源的谱系图。将课内的知识教育、技能传授与课外实践的知识内化、技能强化、价值引领等功能深度融合。

强化“六大平台”，构建“三全育人”工作体系

强化思想引领平台建设。以党建工作为核心，学院党委对照高校党建“双创”工作要求，贯彻落实“1345”党建标杆院系建设工程，推动基层党建与业务深度融合。优化党支部设置，以党建工作为核心，依托“一支部一品牌”“我是党课主讲人”“资环讲堂”等学习品牌活动，构建专家导学、个人自学、集体研学、实践教学、测试促学的“五位一体”政治理论学习体系。

强化文化育人平台建设。推进素质能力提升工程，坚持“五育并举”教育理念，结合学科特色，打造“五色沃土”育人品牌，探索出“红土德育铸魂”“青土智育固本”“黑土体育强基”“白土美育浸润”和“黄土劳育淬炼”的育人路径。丰富学生文化生活，依托“研究生科技文化节”“乐动研华”等品牌，开展研究生主题征文比赛、微党课大赛、中英文演讲比赛、篮球赛、拔河比赛、气排球比赛、导学趣味运动会等文体活动。研究生参与校运会、校体育运动队的比例逐渐提高。连续多年举办“青春榜样 共话成长”活动，发挥朋辈导师作用，为学生提供分享平台、咨询渠道，发挥榜样的示范引领作用。

强化科研育人平台建设。结合学科方向，以培养“三农”情怀和习近平生态文明思想为课程思政重点内容，依托研究生学习品牌活动“大咖访谈”，在“世界土壤日”“世界水日”“世界地球日”等关键节点，邀请专家教授与学生面对面座谈。开展“GIS制图大赛”“环保创意大赛”“我的专业讲给你听”等活动，提升学生专业素养。开展研究生科研训练计划，以“挑战杯”和“互联网+”等国赛为牵引，加大培育优质项目，引领带动广大青年学生创新创业创优。

强化实践育人平台建设。组建疫情防控志愿者队伍，时刻冲锋在前，扎实开展劳动教育，组织实施好“青春聚力乡村振兴”“青年红色筑梦之旅”“守护绿水青山”等大学生暑期“三下乡”经典项目，继续擦亮“田园使者”“村主任助理”“杨马志愿者”等志愿服务品牌，持续用好红色资源，推进产教融合、产学融合，探索以“产业链、培养链”为主线的系列社会实践，拔一批研究生参加“合阳县科技镇长团”“镇巴县科技镇长团”。

强化就业育人平台建设。构建以培养方案为支撑、以课程为基础、以导师为主导、以网络为媒介、以活动为依托、以咨询为辅导的研究生职业发展教育体系。全员参与，积极开展就业培训、就业指导、不断开拓就业市场，营造浓厚就业氛围，促进研究生高质量就业。

强化网络育人平台建设。严格阵地管理，出台《资源环境学院新媒体建设与管理办法》。构建“三微一端”、易班、学院官网等网络新媒体矩阵，打造校园主流网络舆论的引领平台、优秀网络文化作品的孵化平台，引导师生遵守网络行为规范，提升优秀网络文化作品的宣传辐射作用。依托党团组织，层层推动“青年大学习”“网上重走长征路”“学习强国”等网络政治理论学习，以点带面，营造比学赶超的学习氛围。研究生学习覆盖率达100%，学习总人数始终位列全校前列。