进一步优化科研团队，整合研究资源，努力提升研究效能，增强学院科技创新能力，更好地服务学校“双一流”建设，助推作物学学科高质量发展，近年来，农学院围绕课题组建设，综合施策，积极探索实施课题组调整和建设，将原有的56个课题组调整组合为现有的33个课题组，从组织上为提升创新能力打下了良好的基础，对形成良好团队文化氛围、凝聚团队力量、增强科技创新能力也起到了较好促进作用。

坚持党建引领，把支部建在课题组上。学院依托课题组将原有的3个教师党支部和11个研究生党支部全面融合设立为14个学术团队党支部，真正把支部建在学术业务实体上，实现了党务、科研与人才培养“三线合一”；推选党员学术带头人担任党支部书记，将学科布局、人才规划、系组调整等大事前置到党建渠道；统筹党建力量增强课题组内聚力，促进课题组内和课题组间的学术交流，推动良好学术生态建设。

强化聘期考核，按课题组进行岗位聘任。学院以第四轮教师岗位聘任为契机，突破原有的个人聘任做法，采用团队聘任模式，以课题组为单元与科教人员集体签订聘任合同，承担聘期考核任务。为鼓励教师参与改革的积极性，团队考核任务（不含教学部分）按团队成员个人聘期任务总和的80%进行核定。

注重科研实效，按课题组核发科研业绩津贴。2019年以来，学院强化科研业绩导向，将科研成果以课题组为单位进行统计，按照课题组打包进行核算津贴，由课题组负责人兼顾团队整体发展和个人实际贡献进行具体分配，有效夯实课题组建设，实现“破五唯”的良好效果。

突出人才培养导向，按课题组分配研究生招生名额。学院以课题组为单位，按照近三年科研经费和科研成果分值进行研究生招生指标配置，课题组负责人根据团队成员科研方向、科研进展、贡献大小等实际情况进行课题组内部分配，实现了科技资源与研究力量的精准衔接，提高了研究生培养质量，也增强了团队聚合力。

编辑：张晴

终审：徐海