《三秦都市报》2014年12月04日

　　在课堂上，可不可以边上课边“玩”手机呢？答案是肯定的，不但可以“玩”，还能让手机已经成为课堂中的一员。

　　记者昨天从西北农林科技大学人文学院了解到，该院王华老师创造了一种全新的教学模式，利用移动互联网技术具有的便捷性、智能化及个性化特点，在“滑时代”以手机为媒介，利用移动互联网实现参与式教学。

　　为了感受王华老师如何利用互联网实现参与式教学，记者特意到王老师的课堂探寻了一番。“组织行为学”课前，老师会播放有关课堂内容3-5分钟的视频，从而引起学生的兴趣，随后引导学生利用手机、平板电脑等移动通讯设备进行信息提问的搜索，利用搜索结果对课堂内容进行补充和质疑，使课堂成为知识建构与分享的平台。在这里学生成为主动的求知者，教师课前精心的课程设计引导学生成为了积极的问题提出者，而不是传统教学中老师先讲，然后被动去回答几个问题。

　　课后，班上学生谢彦洁告诉记者，“在大多数课堂上老师都要让同学们将手机收起来，但在王老师的课堂上，手机可以光明正大地放在课桌上。比如课上提到已经学过但又记忆不深的概念时，可以立即用手机查阅，充分利用了课堂时间。对同学来说，老师让带手机上课也让同学感到了老师对大家的信任，课堂上本来玩手机的同学反倒不玩了”。

　　记者发现这种参与式教学颠覆了传统教学中教师的“中心地位”，老师也不再是“知识的化身”，但是教师的作用依然得到了体现，就是教师通过设计课堂以及对于课堂前的准备，使课堂具有更加鲜明的新媒体时代特点。

　　http://epaper.sanqin.com/sqdsb/20141204/html/page_11_content_003.htm

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