高校共青团工作是高校党的建设和思想政治工作的重要组成部分，在高校学生思想政治工作中发挥着主力军作用。探索构建队伍互补、内容嵌入、阵地拓展、评价互通“四维协同”的高校共青团与思政课一体化育人新范式，是落实新时代立德树人工程有关部署、赋能高校“大思政”工作体系建设，打造党的创新理论主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂的有力举措，对更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

强化队伍互补，凝聚同向发力新合力。构建“思政课教师+团干部+学生骨干”三位一体的协同育人梯队，着力打造专兼结合、优势互补的思政育人共同体。选聘政治素质过硬、理论功底扎实的思政课教师指导共青团活动设计，担任团课教师、青年讲师等，以专业视角开展分众化、互动式理论阐释，让党的创新理论青年化阐释更透彻、更入心。推动团干部常态化上讲台，将志愿服务、社会实践、创新创业、校园文化中的鲜活案例带入课堂教学，变单向“道理说教”为双向“故事共情”，让思政课堂更接地气、更有温度。发挥思政类学生社团、各级团组织等在思政课学习中的促进作用，组织青马工程学员、团学骨干带头学好思政课，建朋辈宣讲队伍，利用主题团日、团课、组织生活会等开展微宣讲，在自我教育、同伴带动中激活青年群体主动学习、自觉践行的内生动力，持续深化理论学习，使思政课内容在团组织活动中得到充分延展。

优化内容互嵌，丰富铸魂育人新内涵。锚定青年思想需求侧，推动思政课程与团学实践双向赋能、同频共振。发挥团组织贴近学生的天然优势，依托大数据搭建青年思想动态研判平台，通过校园论坛、社交媒体舆情抓取和问卷调查，常态化梳理学生关注热点、现实困惑与价值诉求，为思政课备课提供精准学情支持，推动理论供给从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。联动共青团丰富的社会实践阵地资源，由思政课教师带队指导实践团队，打通校内理论小课堂与基层社会大课堂的衔接通道，打造沉浸式“行走的思政课”。推动志愿服务、国情调研、科创竞赛等团学实践成果反向汇入思政课案例库，形成“理论阐释—实践淬炼—认知升华”的完整闭环链条，引导学生在扎根大地的实践中深化理论认同、厚植家国情怀，真正把论文写在祖国广袤土地上。

深化阵地互融，拓宽四全育人新空间。延伸思政教育覆盖链条，通过线上线下融合、课内课外联动，推动思想引领从“单一教室”走向“全场景场域”。共青团坚持“活动即思政”的育人理念，系统设计与思政课教学内容紧密衔接的“第二课堂”活动，以沉浸式体验深化学生对思政课教学内容的理解和认同。依托“一站式”学生社区打造红色文化长廊、青年运动史专题展等沉浸式育人空间，把思想引领嵌入学生日常起居场景，实现“时时受教育、处处有熏陶”。升级团属新媒体传播矩阵，推出“ 信仰公开课”“青马学员说”等轻量化网络思政产品，以短视频、云直播、微党课等形态抢占青年聚集的网络阵地，用“ 青言青语”“网言网语”重构思政课话语体系，推动思政表达从“政治话语”转向“青年叙事”，持续增强思政课教学的政治性、学理性、青年性。

推进评价互通，构建闭环育人新体系。支持共青团高质量参与思政课实践教学，在思政课实践教学大纲编写、课题发布、过程指导、成果评审、学分认定等过程中实现全程参与，推动思政课教学目标与共青团育人目标深度统一。将思政课成绩作为发展团员、推优入党的重要参考，作为学生团员先进性评价的重要指标；建立学情预警机制，当学生思政课成绩低于一定分数时，自动触发团组织谈心谈话流程；将学生在思政课上的思想困惑，作为共青团开展党的青年工作的重要依据，实现“教学—实践—反馈—优化”的全链条贯通，形成双向赋能的完整育人闭环。

〔作者单位：西北农林科技大学。本文系2025年度陕西高校学生工作研究课题：“大思政”格局下高校共青团与思政课协同育人工作模式探究（项目序号127）的研究成果〕