《陕西省教育厅》　2016年10月27日

　　西北农林科技大学持续深化综合改革，按照“完善治理、深化改革、优化管理、加快发展”的总体要求，不断完善现代大学治理体系，促进内涵发展和质量提升。

　　完善议事决策规则。学校章程于2014年5月通过教育部核准实施，将章程作为办学治校的根本遵循和制度建设、工作实践的重要依据。强化规矩意识，出台学校领导班子工作规则，从会议决策规则、公文处理、公务活动、联系基层、沟通交流、请示报告、工作纪律等方面规范工作机制。制定会议管理办法，对学校层面召开的不同类别的会议职责、议事规则、参会人员、会议纪律等作了明确规定。调整优化全校各常设议事协调机构，分别制定工作规则，根据党委常委会授权，高效、负责地开展工作。

　　优化两级治理结构。学校层面，建立新型学术委员会制度，进一步突出尊重学术、教授治学的理念，推动建立行政权力与学术权力相对分离、相互配合、相互监督的运行机制，增强学术权力在学校治理体系中的主导作用。学院层面，确立了以党政联席会、教授委员会、教职工代表大会为核心的学院治理结构。建立教授委员会制度，明确教授在学术活动中的主体地位，坚持“四会合一”，将学术委员会、学位评定分委员会、职称评定委员会和教学委员会职能统一纳入教授委员会，实现了学术权力的相对统一，提高决策水平和效率。

　　改革人事分配制度。围绕人才工作、分类管理、岗位聘任和津贴改革，创新机制，优化工作机构，进一步简化程序，更加注重人才引进的质量和效率。实施分类管理，进一步细化教学、科研、推广、管理和服务等各类人员岗位职责。深入推进岗位聘用制改革，建立新进教师预聘制度和博士后人员年薪制管理，严格聘期考核管理。调整津贴结构，将津贴由原来的岗位、业绩、奖励三部分调整为岗位和业绩津贴两部分，缩小极差比例。

　　强化管理考核评价。坚持分类考核、差别考核、目标考核和过程考核相结合，重点突出各单位年度目标任务完成情况、作风满意度测评、领导班子民主测评和党风廉政建设责任制考核，将考评结果与单位绩效紧密挂钩，真正发挥考评工作的激励、导向作用，提升工作动力和执行力。持续开展作风建设，突出管理干部年度工作实绩、工作态度、工作能力和工作作风的考核，构建科学规范的考评体系。成立考评督查办公室，强化对学校重点工作、重要改革事项、重要决策执行情况的督促检查和学院办学绩效评估。

　　原文链接：http://www.snedu.gov.cn/jynews/gdxx/201610/27/62728.html

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