《陕西省教育厅》　2018年03月13日

　　近期，西北农林科技大学多措并举，让思政课更接地气。

　　课堂：让学生当主角。该校充分利用“互联网+”开展思政课教学改革，搭建了翻转课堂教师主导、学生当主角的思政课育人新模式：“线上”借助网络教学平台，学生带着目标和问题自主学习和讨论；“线下”借助实体课堂，学生围绕教师梳理提升的观点分成小组合作探讨学习，阐明观点。这种模式，让教师和学生的角色都发生了重要转变——教师不再是单纯的教书匠，而是研究者、设计者、组织者、指导者、评论者和激励者的多重身份；学生也不再是被教授和灌输的对象，变为问题的发现者、讨论者、协商者、表达者、总结者和学习意义的建构者，自主学习能力得到进一步提升。

　　实践：让理论接地气。为了让课堂上的理论在生活中得到求证，更好地发挥实践环节育人功能，该校专门设置“思想政治理论课实践教学”课程，并把实践课同5门必修课——“马克思主义基本原理概论”“中国近现代史纲要”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”放在同等重要的位置，纳入本科生培养方案。在此基础上，专门设立思想政治理论课实践课程教研室，负责课程质量标准、考核标准和每年实践课程方案的制定以及确定调研主题。学生根据调研主题，自主拟定调研题目，利用寒暑假返乡开展入户实践调研并撰写报告，教师集中评阅后组织学生汇报交流，并进行成绩评定。

　　考核：E时代新方式。继思政课翻转教学改革之后，该校立足思政课教学效果评价，大胆尝试无纸化考试，探索多元化学业评价考核教学改革。共计57个班级、1508名本科生参加了“马克思主义基本原理概论”无纸化考试。这一全新的考核方式，赢得了学生的认可。

　　原文链接：http://www.snedu.gov.cn/jynews/gdxx/201803/13/76492.html

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