陕西省教育厅网 2019年05月21日

　　西北农林科技大学深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和全国高校思想政治工作会议精神，充分发挥课堂主渠道作用，不断深化“课程思政”教育教学改革，推动思政课与课程思政同向同行，切实将思想价值引领贯穿教育教学全过程。

　　——深化思想认识。通过召开教学工作会议、学院教职工大会、工作推进会、研讨会及外出调研、专栏报道等多种形式广泛宣传。开展集体备课、集体研讨、校院两级领导听思政课等活动，将培养社会主义建设者和接班人作为“课程思政”的价值取向，形成“课程门门有德育，教师人人讲育人”的共识。积极挖掘转化专业课育人资源，让所有课堂都发挥好立德树人的育人功能，让每位教师都守好一段渠、种好责任田，积极推动思政课程向课程思政转变，全力打造“大思政”教学育人体系。

　　——强化顶层设计。成立书记、校长共同担任组长的课程思政工作组，党委宣传部、学工部、教务处、人事处、教学发展中心、网教中心、图书馆、马克思主义学院、专业院系等多部门主要领导担任成员，各学院成立党政一把手为组长的课程思政建设工作小组，保障改革的有效开展。制定《“课程思政”工作实施方案》《“思政课教师大练兵”活动实施方案》，从设立工作机构、教改专项、政策支持、专家指导等方面进行了总体谋划与顶层设计，系统推进课程思政教学改革。

　　——细化责任落实。始终牢牢把握住“课程思政”教育教学改革的主动权和方法，校党委常委会研究部署全校课程思政实施工作。实施以点带面分步推进“课程思政”教育教学改革试点，明确落实各级党委主体责任，将学院推进课程思政教育教学改革成效纳入年度教学考评和党建工作考评。书记校长带头主讲思想教育课程。学院、教研室利用每周三下午政治理论学习探讨“思政元素融入专业课”“思政元素融入专业培养方案”的课程设计、教学案例。举办校院二级课程思政大练兵讲课竞赛活动，营造浓厚思政育人氛围。

　　——优化课程建设。一是要求各门课程教师积极参与“课程思政”教学改革，认真梳理学科、专业及课程所蕴含的思想政治教育元素和德育素材等，开展教学研究，做好教学设计，形成明确的教学主题内容。二是以教研室为单位开展“课程思政”集体研讨、备课活动，发挥团队合力，强化集体攻关。三是各学院组织“课程思政”教学研讨活动，共同研讨“课程思政”教学设计，探索课程教学与思政教育有机融合。四是各级教学名师积极带头，率先开展“课程思政”教学改革。五是每个专业认定不少于2堂“课程思政”示范课堂，引领带动“课程思政”教学改革，逐步形成全员育人格局。六是组织开展“课程思政”教学改革专题培训。

　　——强化技能培训。成立课程思政培训团队，研发课程思政培训专题，针对新进教师、专业课教师分类制订并实施培训方案。在将课程思政引入新进教师岗前培训内容的同时，坚持深入学院开展课程思政培训。积极探索课程思政教学改革经验，抓好示范课程教学实施，形成可复制、可推广、具有西农特色的“课程思政”品牌。开展课程思政建设质量评价，把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训、职称晋升的重要依据，将课程思政纳入教师职业发展的内化要求。

　　——硬化制度保障。研制、修订相关制度文件，将课程思政示范课程建设等同于教改项目、教学成果等，作为教师职称晋升重要条件。校院两级分别组织开展“课程思政”竞赛练兵活动，将活动中认定的112堂示范课全部纳入校级“课程思政”示范课程项目予以重点建设。修订人才培养方案，认真梳理学科、专业及每门课程所蕴含的思想政治教育元素和德育素材，融入教学各个环节。将参加省级“课程思政”教学竞赛所获奖项纳入职称晋升条件，在青年教师讲课比赛中设立“课程思政”单项奖。

　　原文链接：http://www.snedu.gov.cn/jynews/gdxx/201905/21/90719.html?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg

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