（中国教育新闻网 2022年4月28日）
最近，西北农林科技大学理学院副教授杨斌在忙着修改一篇论文准备投稿，这篇题为《基于模糊多属性决策方法的农民创业失败评价研究》的文章，是他与经济管理学院教授刘天军合作的成果。不同学科的两名学者，如何碰撞出了合作火花？
杨斌从事数学基础课教学与模糊逻辑算子理论、多属性决策方法等研究。在一次座谈会上，杨斌提出的“脱离了科研的教学就是匠人”的观点给刘天军留下了深刻印象。
“会后我俩进行了一次长谈。”刘天军当时主持着一个关于“信任与农民创业”的国家自然科学基金面上项目，手里有700多个东中西部地区农民创业的微观调研数据，“我就把这些数据样本交给了杨老师，让他用数学的方法进行分析”。
找问题、挖数据、建模型，数学与农业经济一碰撞就产生了耀眼的火花，两位教师的合作从此一发不可收：去年，刘天军把自己所带课程《高级统计学》中的“因子分析”“路径分析”等章节交给杨斌，请他以合作论文为案例，给研究生们讲授如何用数学方法解决农经问题。今年，经学校批准，杨斌与刘天军一拍即合，共同招收了一名博士生。
“交叉融合很有必要。”刘天军对杨斌加入其导师组充满信心，他是国家苹果产业技术体系岗位科学家，担任该体系产业经济研究室主任，目前承担着数字果业研究任务，“我把握研究方向，杨斌老师把握果业数字化转型路径算法技术手段。我们的合作，最终能够实现学生培养、导师发展和国家服务的多赢。”
“对我来说，这个合作是‘痛’并快乐着。”杨斌坦言，过去他很在乎数学模型和算法的更新，写写算算跑跑代码，现在得补学经济管理类的基础知识，但这样可以逼着自己行动起来，克服惰性，也能更好地教育指导学生学好数学并与其他学科开展交叉融合。
打破传统学科之间的壁垒，促进基础学科、应用学科交叉融合，培养满足社会发展需求的复合型高层次创新人才，是高等学校加快“双一流”建设的重要使命。近年来，西北农林科技大学积极推进专业供给侧结构性改革，布局建设新兴交叉和引领未来农业发展的学科专业，以“智慧+”为标志的一批新专业获批设立，“交叉融合”成为广大教师尤其是青年教师关注的热点。
2020年7月，杨斌所在的信息与计算科学系邀请了学校动物科技学院教授姜雨，水利与建筑工程学院教授陈帝伊，生命科学学院教授马闯、副教授廖明帜，机械与电子工程学院教授杨福增，信息工程学院教授宁纪锋，水土保持研究所研究员岳超，经济管理学院教授阮俊虎等，召开了一场“数学学科本科生培养及科研交叉研究座谈会”，多学科团队对数学类人才的迫切需求让信息与计算科学系的教师们深感振奋。两天后，杨斌执笔，代表该系给学校写了一封信，建议加强交叉学科建设。
近5年，通过实施“一院一策”等机制，西北农林科技大学师资队伍建设迈上了新台阶。2017年至2021年，仅理学院就引进了44位优秀博士，其中杨斌所在的数学学科占了28人。
基础学科教师队伍壮大了，教师怎么发展？学科怎么发展？4月8日，学校党委书记李兴旺来到理学院，主持召开学科发展与师资队伍建设座谈会。会上，李兴旺称赞了刘天军和杨斌两位教师的跨学科合作，要求学校相关部门和理学院进一步为青年教师跨学科融合搭平台、建圈子，同时希望青年教师们信心强起来，主动走出学院、走出学校，在合作中谋发展、作贡献。
将人才引入团队，在培养的过程中精准施策，定期搭建学习交流的平台来帮助不同学科的教师们碰撞出火花，作为学校高层次人才工作的负责人，刘天军满怀期望：“相信今后学校会有更多的跨学科之‘恋’涌现。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 冯丽 通讯员 靳军）
