为深入实施国家教育数字化战略行动，充分发挥创新成果的示范引领作用，中国教育技术协会2025年面向会员组织开展了“数字教育创新成果奖”评选工作。经机构推荐、资格审查、网络评审、会议评审等程序，我校“数智赋能、虚实融合的农科数字化教育教学新形态”成果凭借鲜明的学科特色、突出的实践价值与创新的教学模式，荣获二等奖。

当前农林高校在教育教学中普遍面临“资源壁垒化、教学同质化、实践场景化不足、育人要素碎片化”等现实痛点，制约了卓越农林人才培养质量的提升。西北农林科技大学始终将信息化战略作为建设世界一流农业大学的重要引擎，立足农科特色与学科优势，确立“虚实融合、跨界贯通、智慧评价”的核心理念。依托全联接、全感知、全智能、全融合的绿色智慧校园基础设施，学校深度挖掘农科底蕴与学科特色，将人工智能、虚拟现实、大数据等数字技术与农科教育教学全过程深度融合，全面突破传统农科教育在时空限制、资源供给、实践条件等方面的瓶颈，重塑教学组织形态与育人模式，创新构建了“数智赋能、虚实融合”的特色信息化教学体系。

该成果以突破传统教学时空壁垒与形态局限为核心目标，以多元数字技术为支撑，以学生发展为中心，构建起“时时可学、处处能学”的泛在教学空间。通过打造线上线下混合式教学模式，实现“精准教学 + 深度互动”的教学闭环，有效提升了课堂教学的针对性与实效性；通过开发虚拟仿真实践教学平台，创设“直观感知 + 安全实践”的教学新场景，解决了农科实践教学中场地受限、周期较长、风险较高等难题。成果的落地实施不仅显著提升了我校教育信息化发展水平与人才培养质量，更为全国农林高校推进教育数字化转型、深化教育教学改革提供了可复制、可推广的“西农范式”。

此次获奖是对我校在教育数字化转型领域前瞻布局与创新实践的充分肯定。未来，学校将以此次获奖为契机，持续深化产教协同创新，不断优化教育新型基础设施体系，进一步推动数字技术与教育教学的深度融合，着力培育更多面向未来农业的高素质应用研究型人才，为服务国家乡村振兴战略与农业现代化建设作出新的更大贡献。