专业实习是人才培养的重要一环，是知识与实践相互转化的桥梁。语言文化学院围绕立德树人根本任务，结合农林高校特色和国家语言人才需求，充分利用学校夏季学期组织英语专业三个年级本科生开展专业认知、专业技能和专业方向实习，以人才培养方案和专业知识技能提升为主，通过“递进式”实习逐步回答“What（是什么）”“Why（为什么）”“How（怎么做）”三个学习阶段的问题，着力培养更多家国情怀浓厚、国际视野广阔、社会责任感强烈、专业素质过硬的“英语+”复合型语言人才。

强化专业认知，回应“What”之问。大一年级的专业认知实习分校内和校外两部分，旨在加强学生对本专业的认识与了解。校内实习主要邀请校内外相关领域的教授、老师、校友作讲座报告与经验分享，内容涉及外语专业人才发展、问卷设计与访谈问题设计、创新创业实践、“三农”国际传播理论与实践、社会调查基本方法、人才内在素质要求等，帮助学生探索不同就业类别需要具备的素质及达成目标的方法等。校外实习主要组织学生赴陕汽集团、西安新东方、杨凌五泉试验站、眉县猕猴桃试验站等地参观调研，厚植知农爱农、强农兴农情怀，深入了解企业对英语专业人才在知识、能力和素养方面的要求，挖掘西农故事国际传播的途径与方式。

提升专业技能，解答“Why”之问。大二年级的专业技能实习以提升“听说读写译”技能为着眼点，帮助学生厘清专业发展要求与自身价值追求。实习内容分为阅读、写作、演讲三个模块，阅读模块的实习内容涵盖查找、阅读英语招聘广告，建立语料库并进行语言和职业能力分析，引导学生将自身能力与目标岗位进行匹配，做好学业发展规划。写作模块要求学生研读往届本科生毕业论文，以获得对毕业论文选题、语言表达、格式规范等方面的感性认识，并结合自身兴趣和知识积累选择研究主题，撰写研究设计，为后续论文写作打好基础。演讲模块旨在通过集中实训练习，提高学生的口语表达及演讲能力，以Chinese Dragon is Good、丝路之情、中亚峰会、学校特色农作物等为演讲选题，使语言的单一性向知识的多元化方向拓展转化，增强学生的语言综合运用能力。

明晰专业方向，探寻“How”之问。大三年级的专业方向实习分为翻译和商务两个方向，主要以组织学生赴企业实习的形式开展，让学生充分感受实际工作环境，掌握实操技能。翻译方向的学生赴武汉传神信息技术有限公司实习，遵循“行业认知+理论提升+技能巩固+项目实操”路径，在实践中提高翻译能力、翻译项目管理能力、翻译团队运作能力，掌握现代翻译工具等职业技能。商务方向的学生赴甘肃天水、山东青岛及杨凌示范区等地的相关企业实习，通过熟悉商务运营环境和企业基本商务运作，了解企业管理和企业文化，学习产品知识及营销方案制定等。通过语言实践、业务了解、项目参与、专业培训、实习报告等环节将理论与实践有机结合，熟悉岗位要求，感受企业文化，增强职业素养和职业需求感知力，提升跨文化交际能力。

通过三个阶段“递进式”的多元实习内容，英语专业学生强化了专业认知，提升了专业技能，明晰了专业方向，实现了从具备基本素养到专业素养再到职业素养的递进式蜕变，逐步成长为“英语+”复合型语言人才。赴武汉传神信息技术有限公司实习的英语2104班仵彤表示：“此次专业方向实习让我们将三年所学的专业知识和专业技能得以在实践中应用，感受了真实的工作环境。在实习过程中我们既掌握了翻译项目的实际管理及操作等技能，提高了解决问题和团队合作能力，也不断将实践经验转化为理论，了解了翻译融合人工智能的发展方向，为未来的职业生涯打下坚实基础。”