10月31日至11月1日，在庆祝中国共产党成立105周年与红军长征胜利90周年之际，理学院党委副书记王晨带领179名师生赴延安开展 “延”续星火思政研学活动。两天行程里，师生们走进延安革命纪念馆、枣园和“为人民服务”讲话台等革命旧址，在现场教学、实地研学和情景教学等系列教育活动中深学细悟伟大的长征精神和延安精神。

列车向东，信仰一路“升温”

清晨7时，列车驶出杨凌，车厢没有安静下来——歌声先响了。《黄河大合唱》的旋律在过道间撞开，《我和我的祖国》一句接一句地跟上来，整节车厢像一间移动的青春礼堂。红歌之后，团课开讲。带队教师从红军三大主力会师讲起，把“延安何以成为落脚点，又何以成为出发点”一层层讲透。随队老师把即将抵达的几个旧址背后的故事提前“拆封”：哪间窑洞里写过什么，哪张照片背后是谁的抉择。提问环节，学生抢着答，老师逐一接住、展开。一问一答之间，那段历史不再遥远，信仰的轮廓在车轮声中渐渐清晰。一名学生说：“还没到延安，心已经到了。”

信仰之问，用选择来回答

师生们走进延安革命纪念馆，中共中央在延安十三年的历程在文物与照片之间铺展开来。走到周恩来转战陕北时穿过的那件皮大衣前，几名学生停下了脚步——讲解员说，这件大衣夏天当雨衣，晚上当被子，冬天御寒。现场教学《爱国青年奔赴延安的信仰与抉择》把时间拉回抗战时期：那时的延安偏居黄土高原，物质匮乏，路远且险，却有数万青年从四面八方“向北”而去。有人宣誓“割掉我肉还有筋，打断骨头还有心”，有人徒步涉水，每一步都是人生的分水岭。光电专业学生罗肖宇听完后说：“信仰不是抽象的概念，是一代人在最艰难的时刻依然选择向北的勇气。”当晚，《延安保育院》在舞台上呈现了另一种选择。散场后，一名学生说得很直接：“舍小家为大家，不是喊出来的，是一件一件事做出来的。”

窑洞里的“理论溯源”

第二天清晨，师生在“为人民服务”讲话台前集体诵读《为人民服务》。张思德的名字被重新讲起：一个烧炭的战士，一个把战友推出窑洞、自己被埋在里面的人。“为人民服务”不是一句空洞的口号，而是一个普通战士用生命践行的信仰，是中国共产党人代代相传的宗旨。

现场教学《延安窑洞里有马列主义》追问的是“为什么是窑洞”：一张木桌、一盏油灯、几沓粗糙的纸，毛泽东在窑洞里写下《实践论》《矛盾论》《论持久战》等著作，马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，就是从这样简陋的条件下起步的。

西农校史中也有一孔科研窑洞，李振岐、康振生两位院士接续在此攻关小麦条锈病，把一间抗战时期的防空工事改造成低温实验室，扎根黄土守护粮食安全。延安窑洞回答“中国往哪里去”，西农窑洞回答“土地怎么养活人民”，根脉相通。从窑洞救国到窑洞兴农，长征精神与延安精神并非尘封史料，而是这片黄土上赓续不息的实践力量。

此次延安之行把思政课讲台从教室搬到列车、纪念馆、窑洞和讲话台前，让“信仰”有了具体的分量。西农的建校史始终与长征精神、延安红色情怀相融，“诚朴勇毅”写在校训里，也写在一代代西农人扎根黄土、服务旱区的实践中。

今天，180名师生乘列车而来，不为复刻苦难，只因那条路通向未来。回程列车上，有学生翻着出发时发的长征大事记，在扉页上写：“来的时候是问问题的人，走的时候，要去做回答问题的人。”