在世界精神卫生日（10月10日）来临之际，动物医学院持续深化“机制—宣传—干预—协同”四轮驱动的心理育人体系，围绕“营造积极环境，共促心理健康”主题，系统推进心理育人工作走深走实，全面护航学生身心健康发展。

机制先行，夯实心理健康工作基础。学院将制度建设作为心理健康教育工作常态化、系统化的重要保障。一方面，建立常态化学习机制，每学期组织班主任、辅导员开展心理专题培训。每月举办班主任、辅导员心理工作分享会，系统学习心理危机识别、评估与干预流程，结合实际案例复盘反思，持续提升学工队伍的专业应对能力。另一方面，完善同步落实机制，依托“心领育”心理健康大数据平台，建立《心理重点学生台账》，严格落实辅导员“周必谈”、院领导班子和班主任“季必谈”制度，推动心理问题与实际问题协同化解，实现心理关怀常态化、清单化。

宣传引导，推进心理健康教育全覆盖。学院以宣传教育为抓手，拓展心理育人覆盖面与影响力。实施分阶段分类教育，围绕“入学—成长—毕业”等关键节点，开展适应性辅导、学业疏导、就业指导等主题内容，实现心理教育全程贯通。每年邀请心理健康教育中心专职教师为新生逐班开展团体辅导，帮助学生缓解焦虑、增强归属感。持续开展“心理配音大赛”“情绪树洞”等品牌活动，组织学生积极参与“5·25心理嘉年华”活动，提升学生自我调适与心理赋能能力。强化 “医＋”工作室与“五心空间”建设，加强心理委员与宿舍长队伍建设，实施“心理委员能力提升营”“宿舍长心理助人培训”等项目，累计培训学生骨干近百人，筑牢基层心理防护网。

干预为基，筑牢心理安全防线。学院将危机干预作为心理育人工作的底线任务，坚决守护学生生命安全。开展精准排查与干预，每学年组织全体学生参与心理测评，全面识别学业、就业、人际等方面的心理困扰，根据测评结果制定个性化帮扶方案，组建由辅导员、班主任和专业教师构成的帮扶小组，提供每周一次的心理支持与动态跟踪。建立危机信息月报与快速响应机制，构建“早预防、早发现、早识别、早警示、早干预”五级预警体系，完善“学院—年级—班级—宿舍”四级管理网络，宿舍长与心理委员定期填报《班级心理动态月报表》，对重点关注学生实行“一星期一研判”，由学院心理工作领导小组组织个案研讨，持续优化“一人一策”帮扶机制，切实防范心理危机事件。

协同聚力，构建心理育人共同体。学院积极整合家校社医多方资源，凝聚育人合力。每学期设立2次“家长开放日”，组织家长参与心理健康专题讲座，辅导员每月通过“家校联系卡”反馈学生心理与行为表现，寒暑假开展“云家访”，实现对重点关注学生家庭的全覆盖，共同制定关爱方案。编印发放《家庭心理教育指导手册》，帮助家长识别心理问题信号，提升家庭支持能力。深化校社医协作，针对已确诊心理疾病学生，建立“学校—家庭—医院”三方联动档案，定期邀请校内外专家联合研判，协同制定干预策略，明确各方职责，形成家长参与、学校主导、社会支持的心理健康教育新格局。