报告会现场

李楠为科技评价管理人员做报告

　　当前科技评价问题的根源在哪里？如何改革科技评价工作？ 1月20日，教育部科技司综合处李楠处长应邀在国际交流中心210会议室为我校相关管理人员做了题为《高校科技评价改革的思与行》的专题报告。报告会由科研院常务副院长韦革宏主持，副校长钱永华出席，各院系、相关职能处室负责人参加。

　　李楠说，我国已处于由科技大国走向科技强国的提升期，科技工作原始性创新和实际贡献短板突出，高校科技既要学术水平，又要支撑贡献，还要转化，单纯的科技评价无法引导其发挥综合作用。量化评价和绩效考核恶化了学者生存状态，导致了急功近利和浮躁的学术风气。他认为，当前科技评价问题主要表现为评价指标单一、方法简单，片面强调定量，缺乏对科技本身创新性和贡献的评估，不利于产出重大科学原创，以及为经济社会发展做贡献。结合相关文件精神和具体事例，他提出科技评价改革要实行人员、团队、平台和项目分类评价，坚持多元、长效评价。

　　李楠对我校人才培养、学术研究等工作给予充分肯定和高度评价，同时对学校科技评价工作提出四点建议：一是学校科技管理部门要坚持鲜明的质量和贡献导向，拿出质量和贡献的标准；二是技术职务要进行分类评价；三是职工年度考核是工作量的考核，不要把对学术工作量要求异化为评价；四是学者要坚持学术追求，客观评价他人，从容地做学术。

编辑：靳军

终审：闫德忠