6月16日至17日，生命科学学院在理科大楼B111分专业连续开展了三场2015届本科毕业生座谈会，由各专业学科带头人主持，学院党委书记化小峰、学生工作助理徐海与学生代表进行亲切交流。

学弟学妹我想说

　　“在同济大学做毕设的每一天都很怀念西农，怀念生命学院宽敞明亮的实验室、轻松愉快的实验环境、既认真负责又亦师亦友的老师们。”临别之际，成功考取同济大学的祁旻龙同学开始怀念起学校的一切。

　　虽然参与座谈的毕业生们百感交集，但感恩学校是他们的共同心声。学校学院四年的精心栽培培养让他们收获颇丰。找到理想工作的沈梦燕同学建议学弟学妹早日规划自己的学业生涯，及早定位，针对自己的需求利用好学院的平台和资源发展和提升自己，拥有一个无悔的大学时光。四年学习给生工专业周围同学留下深刻印象的是每一次快乐的实习，“下了池塘才知道自己是不是会游泳，学弟学妹一定要抓住学院给予的各种实习、学习的机会，认真体会，深入了解自己的兴趣。”

　　毕业生提到很多关于课程设置的建议，零散的建议竟和学院正在试行的2014版专业方案在诸多方面不谋而合。毕业生们表示，十分高兴看到自己希望的教学方案在学弟学妹当中付诸实践，希望他们能够珍惜学院以及学姐学长们的一番良苦用心，珍惜在校时光，过好大学生活。

学院发展我想说

　　“他山之石，可以攻玉”。座谈中，不少同学将自己在外校做毕设时了解到的好制度、好方法提出，建议学院予以采纳。保送至清华大学的李同，建议将进阶式的课程设置方法带到课堂：“学院可以将比较难但非常重要的课程分散到几个学期，既能够分散难度又能够加强巩固。”

　　科创为同学们接触科研提供了一个很好的平台，毕业同学一方面倡议学院增加科创名额；另一方面，借鉴高校夏令营的做法，让老师介绍自己的研究方向、前沿内容，在最短的时间内让同学们对各个老师、各个课题有大致的了解，让同学们能够选择到真正感兴趣的课题。

　　关于近期在毕业设计中发现的相关问题，保送至中国科学院的汤显辉同学提出可以向西南大学学习安排两次答辩，既可以以本校老师的毕设作为答辩内容，也可以以外校毕设作为答辩，让同学们展示出各自最满意的成果。

学校未来我想说

　　教学工作直接关系到学生的成长发展。同学们就在如何平衡教师的科研、教学任务、班主任的选聘与考核制度、导师资源分配等诸多问题进行了深入的探讨。“虽然大家的喜好不同，但都喜欢用心讲课的老师。”保送清华的梁涛同学说，老师上课的状态和学生的听课质量有很大的关系，希望任课老师能够在重视科研同时，更加重视教学。

　　不少同学在回顾四年校园时光都提到了关于八十周年校庆、安装空调等等学校大事件的点滴记忆，“希望学校今后能给予同学们更多机会参与学校建设，增强同学们对学校的认同感。”生技专业王晴靖逸同学说。

　　化小峰在座谈总结中深情寄语毕业生。他表示，从多次实地调研和走访的情况，生命学院本科生在就业和深造方面都有着较为广阔的前景，希望同学们要对专业、对自己有信心。他说，学院发展离不开同学们的支持，希望广大毕业生离校之后仍然不忘母校，心系学院。同样，学院也会持续关注毕业生的成长，在大家需要的时候，义不容辞地伸出援手。

　　座谈会上大家畅所欲言，气氛热烈，掌声、笑声此起彼伏。每场两小时的座谈会既体现了学院重视与毕业生交流，也表现出即将毕业的学子对学院对学校的拳拳深情。

编辑：李晓春

终审：闫德忠