学业成绩是贯穿大学生活的主线，是衡量大学生成长、成才的一项重要指标，也是衡量学风建设的一项重要参考依据。为加强学风建设及本科生学习过程的管理工作，引导学生顺利完成学业，确保人才培养质量，机电学院积极准备，多措并举，全面实行学业预警政策，2014级学生与去年同期相比，挂科门次由276门次降为131门次，取得了初步的成效。

　　提前预警，精心布置安排。学院于开学初成立了学籍清理与学业预警帮扶工作小组，通过召开专题会议、制定帮扶计划，细化工作内容等方式开展工作。学院还组织召开专题学习交流会，进行学分模块设置等内容。此外，为提升学业预警时效性，机电学院通过微信、QQ等网络媒介给予挂科学生详细政策解读、扎实假期复习环节、提高补考通过率、杜绝无故旷考等现象。同时，对复习中存在困难的同学联系成绩优异的班干部开展网络答疑；为督促挂科学生合理安排复习时间，学院下发电子成绩单至各学生班，通过网络告知每一位学生。

　　寄送成绩，实施多方监督。学院为挂科两门次以上的学生，以挂号信的形式为家长邮寄成绩单，并电话告知家长，以达到学校与家庭相互监管的目的。辅导员在平时多与学生家长保持密切联系，动态监督学生学习的实际情况，根据不同情况及时有针对性地做好约谈、思想教育等工作，同时，提醒家长及时对孩子进行教育，配合学校督促学生努力完成学业。根据学生挂科实际情况，制定切实可行的帮扶计划和措施。截止目前，2014级挂科学生家长已基本收到了学院寄出的成绩单，并得到了部分家长微信、电话等形式的反馈信息。

　　帮扶结对，加强学风建设。针对学生学业梳理结果，结合学生考试情况，学院在2014级学生中开展“1+1”帮扶活动。通过互助帮扶，达到“先进带后进，共同进步”的目的。根据预警学生的程度，将学业预警学生划分为“预警及跟踪”和“仅跟踪”两类，并依据学生学业状况分别制定了一系列详细、可行的帮学计划和措施，包括成立学业帮扶小组、开展朋辈辅导、安排高年级优秀学子入班级、建立学校-家庭-学生三方联动信息沟通机制等内容，通过制度完善、有据可循，分类指导、有法可行，提高预警学生学习主动性和积极性，切实帮助预警学生完成学业，扎实推进学院的学风建设。

编辑：杨远远

终审：闫祖书