班主任在高校育人工作中占据着重要地位，对于班级整体管理以及学生个性成长具有不可替代的积极作用。园艺学院不断完善班主任队伍建设，从“强化班主任工作绩效管理、明确班主任工作流程、保证班主任人职匹配”三个方面入手努力做好班主任队伍管理工作。

完善工作考评　强化绩效管理

　　班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责，要了解班主任工作效果必须对其工作实况做到客观、全面的了解。根据学校最新发布的班主任工作条例要求，结合班主任工作实际，经过多次研讨，学院出台《园艺学院班主任工作绩效考评指标体系（初稿）》，设置了一系列关键绩效考核指标对班主任工作进行科学评价。指标体系的设置遵循业绩指标与通用指标相结合、定性指标与定量指标相结合、过程指标与结果指标相结合等原则，并且主要注重考察班主任在班级管理中的引导作用，将班主任从繁杂的事务性工作中解放出来。在工作研讨会上，这一指标体系深受广大班主任好评，同时也极大地激发了班主任对育人工作的热情。

确立工作制度　明确流程管理

　　在明晰的绩效导向下，明确的工作制度与工作流程是取得良好绩效的有力保障。除了绩效考核制度外，学院建立了健全的班主任培训制度、例会制度，力争让每一位班主任对工作流程及相关要求了然于心。学院多次邀请学生处为班主任就相关工作的开展进行专门培训，确保班主任明确相关工作流程及要求。在日常的例会制度中，学院领导及时向班主任传达相关工作要求、听取班主任工作反馈，共同研讨下一步工作目标。同时，学院将学业预警工作与班主任工作更加紧密地结合在一起，让班主任以思想面对面约谈、大学生学业生涯规划手册以及优良学风示范班建设为开展班级管理的有力平台与抓手，以学业预警工作为有效补充，在明确工作制度与流程的前提下，点面结合做好班级管理工作。

狠抓队伍建设　保证人职匹配

　　工作制度是外在规则要求，内部动力才是工作绩效的根本保障。学院一贯重视班主任队伍内动力的发掘与激发。在每年班主任的选聘工作中，除了对工作能力、品德素质、专业技能、工作责任感及人际交往能力等方面的考察，还着重考虑竞选者的工作热情，最终从众多竞选者中优中选优，将有决心、有信心、有动力的优秀教师纳入班主任队伍，保证了新聘的班主任人职匹配，同时，学院搭建多种交流平台，通过往届优秀班主任的经验、感悟分享进一步增强各位班主任热心服务学生成长成才的初心，强化工作内动力，时刻铭记岗位职责，不断学习新的工作方法与技巧，共同做好学生成长成才指导与服务工作。

编辑：张琳

终审：薛建鹏