9月4日晚，生命学院2016级全体新生参加了进入大学后的首场专业思想报告会，由院长郁飞教授主讲“大学生应培养的几点意识”，预示着学院的入学教育工作正式拉开序幕。

　　为引导同学们“合理定位，精确目标”，更好地适应大学生活，郁飞用“马斯诺需求层次理论”启发同学们审视自己——我的位置在哪？我的追求是什么？我能做到哪一层次？提出在社会需求中，自己的层次可以通过学习与努力改变，但前提是要具备一定的能力！随即引出大学生在校期间应该培养自己的四种意识，即学习意识、竞争意识、坚持意识以及审辨意识。

　　Pay it forward。“你们有没有留意过酸奶瓶上的英文单词？大一时，英语老师就问过我们这个问题，从那以后，我就再也没有忘记过这个单词。”郁飞用自己的例子提出大学生应该培养的第一个意识：学习意识。他指出，生活中处处都有学习的机会，只要想学，小到酸奶包装，大到图书馆互联网，都有无限的学习资源。“积少成多，聚沙成塔才是英语学习的不二法门！” 郁飞强调，大学需要学习，更需要自主学习！他鼓励同学们充分利用大学资源，改变高中时期依赖老师、依赖课堂的惯性思维，将学习、工作、生活前置化，提前制定自己的步调与节奏，稳步提升与进步。“不要等到老师布置作业的时候才开始写。也不要因为老师的‘好坏’而影响自己的学习！”听到这里，1607班赵久堤说道：“这句话将成为我自己大学学习中的警示语，以此不断提醒要为自己而学！”

　　Think out of YangLing。为了更加突出竞争意识，郁飞特意用了国家地形图进行演示，“看！杨凌位于秦岭之北，渭水之阳，毗邻古都西安，是一个风景如画的安静小镇，但是，大家千万不要安逸于杨凌的恬静与悠然，有机会一定要争取走出去体验竞争！”他提出，金字塔是有顶端的，全国每年那么多的毕业生里总归有第一名，所以竞争无时不在。从现在开始，培养自己的竞争意识，尽早在宿舍、班级、学院形成“比-学-赶-帮-超”的优良学风，不断鼓励自己进步！

　　The Willpower。在讲到坚持意识的时候，郁飞为大家讲述了美国密歇根州立大学Richard Lenski教授的故事，Richard Lenski的实验进化项目开始于1988年，他选择了单菌株的大肠杆菌，并且创建了12种培养菌。此后的每一天，每种培养菌的样品都被转移到以葡萄糖为主要营养物质的新鲜培养基中。如今，自试验开始，已有6万多代大肠杆菌产生。“正是因为Lenski数十年如一日的坚持，才让人们以前所未有的细节见证了进化。谁也不知道你现在的坚持在未来会有怎样的惊喜。但是，改变从现在开始，意志力是一种可以培养的能力，希望你们在大学四年乃至一生中都能够让坚持成为自己的一种核心竞争力！”

　　Critical thinking。“随着社会的进步与新媒体的不断发展，越来越多的信息充斥生活，如何辨别真伪，就成了大学生必须要培养的能力。”郁飞告诫新生们面对社会中的问题要提高自己的审辨能力，用理性、科学的思维去分析，不要人云亦云。同时也提醒新生们在网络和信息社会中学会明辨是非，保护自己。

　　报告会历时两个小时，郁飞最后鼓励新生：“生命科学的世界还有着许多未解的难题，解决它们不单是生命人的责任，也是生命人不懈追求的未来。从现在开始，给自己一个承诺，千里之行始于足下，期待未来有你们大放异彩！”

　　1606班谢斌同学感慨道：“能够在初入大学受到这样的启发与引导，相信未来四年一定不会荒废！我会牢记这四种意识，时刻鞭策我前进！”

编辑：李晓春

终审：薛建鹏