Bilal Barakat教授与学院师生畅谈教育发展与改革

　　9月2日至6日，奥地利国际应用系统研究院研究员、牛津大学教育学院Bilal Barakat教授来学院访问。

　　9月2日下午，在听取学院负责人就学院发展历史、学科建设等方面的情况介绍后，Bilal Barakat结合自身专业背景，对学院发展规划、专业学科建设与未来发展方向等问题表达了意见。随后，与会师生还就中西方在学生管理工作、学院制、博士生培养、个人研究方向选择等方面的异同与Bilal Barakat进行了热烈探讨。Bilal Barakat以准确严谨的思维逻辑和真诚随和的谈话方式阐述了自己在教育发展规划领域的独到见解，得到了师生们的强烈认同。

　　9月5日下午，Bilal Barakat教授以“教育可持续发展的空间要素及其政策含义”为题作学术报告，他介绍了联合国教科文组织提出的“教育和可持续发展目标”，并将空间要素引入教育可持续发展问题研究中。他通过梳理近年来世界各国的教育学文献，为师生们全面展示了空间社会系统和教育系统之间的相互作用。通过列举不同国家的具体鲜活案例，生动地诠释了空间要素的引入对实现教育公平的重要性。报告中，Bilal Barakat所列举的优化学校规模、布局和交通、撤并学校的影响、学校网络与学校系统结构以及教师培训需求的城乡差异等教育研究中的空间因素主题，使师生们耳目一新。师生就“如何通过引入空间要素来解决实际的教育公平难题”、“空间要素与经济要素的关系”等问题与Bilal Barakat进行了现场交流探讨。

　　访问期间，Bilal Barakat教授与陈遇春教授就“职业农民岗位分类与职级标准构建研究”课题的相关内容以及我校教师专业发展、一流学科建设等问题进行了深入交流。

编辑：李晓春

终审：薛建鹏