在2015-2016学年优良学风示范班验收暨开展第十五届“优良学风示范班评选工作”之际，为在全院学生中营造出“比学赶帮、相互促进、共同提高”的浓厚学习氛围，进一步促进学院学风建设，学院特成立了以党委书记任组长、教学副院长、党委副书记任副组长、各年级辅导员和班主任为成员的优良学风建设领导小组。

制度保障　内外联动

　　学院在学风建设方面十分注重形成上下、内外联动机制，从制度建设和人文关怀层面关心关注学生学习，激发学生学习的主观能动性。

　　学院党政领导、任课教师也积极参与，在“两学一做”教育中，学院领导认真听取了同学们的意见、建议，根据同学们普遍反映的问题及学院实际情况安排学院教学办公室出台学风建设实施意见。目前学院学生工作办公室已经会同教学办公室对学生学习情况指标数据进行统计分析，对各教学环节中存在的问题进行梳理排查，为学院出台科学合理的学风建设措施奠定基础。此项工作应当保质保量予以落实。再者，要注意学生家庭教育的重要性，学工办、教学办密切合作，做好学生学业预警工作，向学生本人、学院相关负责人、学生家长及时反馈学生学生情况，三方联动，督促学生学习。

重心转移　以学为本

　　学院将学生工作重心从文体活动逐步向学习、科创等方面转移。学院根据实际情况，量力而行，文体活动不求盲目举办，重在参与；学院自己策划、组织的活动务必考虑低年级学生的感受，征求低年级学生的意见，有针对性地开展活动，将同学们的重心转到学习上来，引导学生提高自学能力、科技创新能力。针对科技创新不足的问题，学院将加强科技创新活动的引导，特别是通过经验交流、提供服务等方式，鼓励同学申请、从事科技创新和社会实践活动。

朋辈辅导　共同进步

　　充分发挥班委在日常学习生活中的榜样引领作用，2015级每个学生班配置了手机收纳袋，上课时同学们自觉将手机放到袋子里，刮起了一场“让手机飞一会”的旋风。学习成绩好的同学还主动帮助学习上有困难的的同学，实现一帮一。各班针对学风问题定期或不定期召开班会，辅导员、班主任参加，和同学们谈心、谈形势、分析原因。辅导员及时将学习困难学生排查情况、优良学风示范班验收情况、学生考试成绩、学生上课出勤情况等材料送交班主任，班主任结合“思想面对面”约谈、学业规划指导工作，一对一发现问题、解决问题，将学风建设工作贯穿整个学年。

编辑：杨远远

终审：薛建鹏