近日，信息工程学院召开本科教学专题会议，就如何提升本科教育教学质量，提高学生课程满意度和学生就业竞争力进行深入研究。

　　会议强调，要充分发挥教师、教学和学生管理三方的积极性、主动性，共同营造良好的育人环境。一是充分发挥教师教书育人的主体功能。任课教师作为学生学习的引领者和指导者，在教学中要结合课程特色和学生特点开展多样化的授课模式，建立教学动态监测，加强重点学生学习动态管理，对个别学习困难学生及时与教学和管理部门反馈沟通，采取积极有效的帮扶措施。二是充分发挥管理育人功能。学生管理人员是学生思想教育和日常管理工作的指导者和组织者，要加强对学生学习、生活及心理状况的关注，做好重点学生的帮扶和管理，做好学生活动设计与安排，丰富学生课余生活。三是充分发挥服务育人功能。教学管理人员是学生教学活动的组织者与服务者，应坚持以学生为本，在尊重教育教学规律前提下，结合实际合理组织各学期课程的上课、实习、考试时间，同时针对个别学习难度大的课程进行灵活调整，保证学生充足高效的学习时间。

　　会议还对学院本科生课程学习情况、挂科情况、毕业生及延长学制学生管理等情况进行通报，并就相关焦点、难点问题进行深入讨论。

编辑：张晴

终审：薛建鹏