“感觉展示后整个人都有很大提升。跪求类似活动次数增加！超级棒！”——化生1701 陈婕

　　“从这个课堂上我们得到了无比的乐趣!”——应化1701陈相燚

　　这是化学与药学院2017级同学对最近在北校区N8703智慧教室进行的“无机化学”翻转课堂的评价，这次活动依据化学生物学和应用化学专业的不同分两次进行，活动主题是对一则微信推送的广告“小水宝”内容的真实性进行分析和评价。

　　为了顺利完成这次教学任务，龚宁老师提前半个月将全体同学分成了学习小组，并分发了相关文献，公布了评审小组的评分规则及活动流程使同学们有目的地进行准备。各学习小组经过课外查阅资料，分析讨论，将自己得出的结论向同学们汇报展示，并由评审团对各小组汇报效果进行评分。

　　同学们接到任务后，都表现出了极大的学习热情。除了老师给的文献材料之外，为了佐证自己的想法，还纷纷去互联网或图书馆查阅资料文献。为了让汇报的PPT做得更完美，同学们还自发学习制作方法，搜集精美模板。每一张PPT从内容到形式，呈现的都是团队集体智慧的结晶。

　　汇报展示所在的N8703智慧教室科技感十足，侧墙和背墙设有的四块智能电子屏，是各个小组研讨成果的展示平台，比起传统教室大大提高了课堂展示效率。

　　在展示环节中，小组主讲人表达清晰流畅，尽力将自己学习小组的劳动成果全面展示。在答辩环节中，由成绩优秀的同学组成的评审团所提问题犀利尖锐，针针见血，各小组应对也是各显其能。有的小组则全体成员集体上场答辩，有的小组则一人舌战群儒，完美回答所有评委问题。旁听的同学从这往来交锋中听到不同见解，学到不同的知识，发现自己的差距。整个课堂气氛一直十分热烈，活跃。

　　这次活动结束后，同学们进行了书面总结，大家普遍感觉收获颇丰，认为整个活动从准备到展示都很充实，在增长社会经验的同时体验了什么是团队协作，什么是责任意识，柯月娥同学写道：“我觉得这样的课堂是大学应该有的，只有这样我们才能真正的思考探究。虽然让我们比完成任何一门课程作业都要下功夫，耗时间，但我觉得有意义。”

　　也有很多同学认为通过这次翻转课堂活动，体验了学以致用，利用专业知识进行“打假”，大大增加了自己的专业学习兴趣，董宇川同学写道：“从老师和同学们的神情中，我感到我们的努力没有白费，我们的辛苦得到了应有的收获，同时也让我对后续专业课程有着更加浓厚的兴趣”。

编辑：张晴

终审：薛建鹏