新生入学的第一个月是适应性教育的关键期，是高中生向大学生过渡的重要阶段，生命学院充分把握新一代大学生的成长需求和心理特点，创新方式方法，打造全方位的适应性教育工作格局，以融入式、嵌入式、渗入式的教育，帮助新生适应大学生活、完成角色转变。

　　避免灌输式，专业文化教育进脑。思政教育不是简单的观念灌输和事务管理，应该是多角度、针对性的引导。生命学院在进行专业归属性教育和学习适应性教育的过程中，结合学生特点，转变集中式、大规模、灌输式的专业介绍报告会等形式，以第二课堂的形式，开展“新生第一课”“教授来了”“辅导员小课”“对话学长”等系列活动，让学生在与主讲人的面对面交流、平等沟通中得到专业教育和思想引领。学院为了增强学生的参与兴趣和参与热情，专门设计印制了活动入场券，入场券由主副两联组成，印有院长亲笔寄语的主联在报告会入场后赠予学生留存，印有个人规划的副联在学生填写好后由学院留存，作为学生理想信念教育和生涯规划教育的直接参考。

　　强化体验式，思想道德教育入心。习近平总书记在全国高校思政会上指出，思想政治教育要像“放盐”，让学生自然而然地吸收。要解决思想问题与解决实际问题相结合，达到暖人心、得人心、育人心的效果。生命学院从细节处用心，在点滴中用情，将抽象的理论和概念具体到学生喜闻乐见的实体中，实现“入芝兰之室久而自芳”的育人效果。针对新媒体时代的大学生，学院购置触控液晶显示屏播放器，弥补传统纸媒等宣传方式吸引力不足等问题，让宣传和教育可远程、可触控、实时化、高效化。针对个性鲜明的00后，学院设计印制带有学校和学院logo的瓶装水标签，在军训中、拉练时、喜悦时、低落时给学生一瓶水，用鲜明的底色、优美的构图、富有教育意义的词汇、凝聚学院文化的标志，强化学生归属、拉近师生距离、引发共鸣和认同。

　　增强参与式，实践劳动教育立行。“道不可坐论”，要让学生用双脚丈量土地、用汗水致敬青春。生命学院通过“启航计划”活动引导新生积极进入实验室参与科研活动；通过发起宿舍公约倡议引导新生正确认识集体生活、养成良好劳动习惯；通过暑期的实践专栏微信推送引导新生积极参与社会实践与志愿活动。班主任是与新生联系最紧密的思政工作者，学院积极挖掘宣传班主任队伍的劳动事迹，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成正确的劳动观、劳动态度。

编辑：张晴

终审：郭建东