高校是意识形态工作的前沿阵地，是培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重要场所。学院站在政治安全、意识形态安全的高度，从政治、学习、服务“三个维度”加强少数民族学生教育管理服务工作，助力少数民族学生成长成才，促进和谐稳定校园建设。

　　坚定理想信念，增强“五个认同”。学院始终将理想信念教育放在首位，以爱国主义教育和民族团结教育为核心，组织宗教政策与法治精神专题学习教育活动，利用新媒体积极开设“青年大学习”、“学‘习’用典”等栏目，引导学生树立正确的价值观。与此同时，特别关注引导少数民族自觉遵守法律法规、校纪校规，自觉抵制“三股势力”的渗透、拉拢、煽动；重视将政治信念坚定、道德品质优良、现实表现积极的少数民族学生吸纳到党组织的队伍中来，发挥少数民族学生党员在少数民族学生群体中的模范带头作用。刚刚确立为发展对象的少数民族学生洪同学谈到：“学院长期以来积极举办的各种爱国爱党宣传教育活动、思政教育内容，对我产生了很大影响，坚定了积极向党靠拢的信念和决心。”

　　加强学业帮扶，促进成长成才。学院在每学期开学初开展少数民族学生学业普查工作，对存在挂科、重修的少数民族学生提出学业预警，通过辅导员、班主任走访宿舍、面对面约谈等方式缓解少数民族学生学习困扰，增强自信心；借助专业课教师、学生党员的协同力量，有针对性地制定辅导计划，开展“一对多”、“一对一”的学业辅导，帮助少数民族学生掌握正确的学习方法、提高学业成绩；每学年评选优秀少数民族学生，树立先进典型，激励和引导广大少数民族学生勤奋学习、刻苦钻研，促进少数民族学生全面发展。优秀少数民族学生卓玛同学谈到:“入学初期，面对学习、文化、环境等方面的差异，是辅导员、同学们的关怀和帮助，我才能顺利克服学习上的困难，不断进步。我会更加努力，带动身边的少数民族学生共同进步。”

　　提供靶向服务，助力全面发展。学院在少数民族学生入学初期，充分了解少数民族学生的基本情况、性格特点、家庭情况，建立少数民族学生档案，提高工作的针对性和实效性；做好少数民族学生的资助工作，提供助学金、临时困难补助、勤工助学岗位，切实缓解少数民族学生的经济压力；尊重少数民族学生风俗习惯，在重大民族节日期间，组织慰问活动，用真情和温情感动少数民族学生的心灵；引导少数民族学生积极参与元旦晚会、社会实践、志愿服务等校园文化活动，有效地促进少数民族学生展示自我、实现自我，增强少数民族学生的认同感、归属感；建立少数民族毕业生就业信息和求职需求电子库，落实重点推荐，帮助少数民族学生顺利就业。此外，学院积极落实“党委委员联系少数民族学生”制度，与少数民族学生聊天、谈心、交朋友，增进与少数民族学生的情感交流，引导他们形成自尊自爱自律自强的健康心态。

编辑：张晴

终审：郭建东